任何的知识都是存在于一定的时间、空间、理论范式、价值体系、语言符号等文化因素之中的，体现了后现代知识的

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【单选题】【消耗次数：1】

① 文化性

② 境遇性

③ 中立性

④ 价值性

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【多选题】 “后现代知识的性质”或“知识性质的后现代观念”包括

① 文化性

② 境遇性

③ 中立性

④ 价值性

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【单选题】（）是一个国家主流文化的价值体系。

① A文化安全

② B传统文化

③ C民主精神

④ D宗教信仰

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【判断题】寓价值观引导于知识传播之中体现的是政治性和学理性统一。

① 对

② 错

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【判断题】教育哲学的反思性有两层内涵：一是指教育哲学的研究是价值中立的研究，追求价值的中立；二是指教育哲学的知识是一种操作性、描述性知识。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “任何一种法律文化都应当在本土法律文化民族性的基础上，吸收世界各国法律文化人类性的因素”，这体现了法律文化的（）。

① 政治性

② 对抗性

③ 时代性

④ 共通性

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【判断题】生态旅游的知识性是指没有达到一定的文化水平不能参加生态旅游

① 正确

② 错误

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【判断题】企业文化的超前性决定了它的社会价值。

① 正确

② 错误

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【多选题】社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核，它体现了社会主义核心价值体系的（?）。

① 基本特征

② 本质属性

③ 根本性质

④ 基本要求

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【判断题】语言具体存在于个人的运用之中，所以语言是个人现象。

① 正确

② 错误

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【多选题】后现代知识的性质对后现代课程的影响包括

① 反思和改革科学课程

② 开发本土课程

③ 加强人文课程

④ 在教学过程中反对知识霸权

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随机题目

【单选题】（）学派深信，学习是人固有的能量的自我实现的过程

① 精神分析

② 行为主义

③ 人本主义

④ 存在主义

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【单选题】在青少年心理健康教育的过程中,教育的内容和形式都必须有针对性,必须符合不同年龄段或不同年级青少年心理发展的特点,这体现了心理健康教育的（）

① 全面性原则

② 参与性原则

③ 差异性原则

④ 多样性原则

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【多选题】青少年心理健康教育的途径主要有:（）

① 开设心理健康教育课

② 心理知识讲座

③ 个别咨询与辅导

④ 贯穿于学校教育教学活动中

⑤ 营造家庭心理健康教育的环境

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【单选题】根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动

① 快乐原则

② 道德原则

③ 现实原则

④ 本能原则

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【单选题】自我意识是个体意识发展的（）

① 初级阶段

② 中级阶段

③ 高级阶段

④ 最终阶段

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【多选题】健康的疾病观分为以下（）阶段

① 神灵医学疾病观

② 自然哲学疾病观

③ 自然科学疾病观

④ 心理社会疾病观

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【单选题】学习策略可以分为：通用学习策略和（）

① 高级学习策略

② 一般学习策略

③ 学科学习策略

④ 低级学习策略

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【单选题】卡特尔最早应用（）的方法研究人格

① 实验法

② 问卷法

③ 因素分析

④ 路径分析

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【单选题】（）是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能

① 联想

② 思考

③ 实践

④ 记忆

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【单选题】某生患有一种严重的心理疾病,一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病（）

① 反应性精神病

② 情感性精神障碍

③ 精神分裂症

④ 人格障碍

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