【单选题】【消耗次数:1】
( )从正面论述了自由对于智慧的意义,即从纠正已有认识过程中错误的角度,认为人类的认识过程是一个不断“反驳”错误的过程。
哈耶克
马克思
卢梭
波普尔
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相关题目
【单选题】 马克思主义认识论认为,认识的辩证过程是
①  从间接经验到直接经验的转化
②  实践——认识——实践的无限循环
③  从抽象到具体再到抽象的上升运动
④  认识-实践-再认识的无限循环
【判断题】 认识是一个不断反复和无限发展的过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 马克思主义认为,认识的本质是
①  主观精神的产物
②  客观精神的显现
③  主体对客体的直观反映
④  主体在实践基础上对客体的能动反映
【判断题】 教学过程是一个特殊的认识发展的过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 驳论是以反驳别人的某种错误观点为主,在反驳错误观点的过程中传播新知和道理。
①  正确
②  错误
【判断题】 波普尔认为,哲学的任务就是对人类生活的常事和理论进行批判地考察与反思,以不断地重建幸福生活。
①  正确
②  错误
【单选题】 “从认识过程的程序说来,感觉经验是第一的东西,我们强调社会实践在认识过程中的意义,就在于只有社会实践才能使人的认识开始发生,开始从客观外界得到感觉经验。”这体现了认识论的()。
①  唯物主义思想
②  唯心主义思想
③  辩证法思想
④  经验论思想
【单选题】 从波普尔的三个世界理论的分析中可以得出,智业社会主要解决的问题是()。
①  信息不对称
②  财富不对称
③  血缘不对称
④  智力不对称
【单选题】 认识是个( )的过程。
①  静态
②  动态
③  积累
④  推测
【判断题】 幼儿舞蹈教学的实施过程是一种认识过程,也是一个促进幼儿身心发展的过程
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 DMA和CPU必须分时使用总线。
①  正确
②  错误
【单选题】 就微指令的编码方式,若微操作命令的个数已确定,则( )。
①  直接表示法比编码表示法的微指令字长短
②  编码表示法比直接表示法的微指令字长短
③  直接表示法与编码表示法的微指令字长相等
④  直接表示法比编码表示法的微指令字长大小关系不确定
【单选题】 就微指令的编码方式,若微操作命令的个数已确定,则( )。
①  直接表示法比编码表示法的微指令字长短
②  编码表示法比直接表示法的微指令字长短
③  直接表示法与编码表示法的微指令字长相等
④  直接表示法比编码表示法的微指令字长大小关系不确定
【单选题】 针对8位二进制数,下列说法中正确的是( )。
①  127的补码是10000000
②  -127的反码等于0的移码
③  +1的移码等于-127的反码
④  0的补码等于-1的反码
【单选题】 直接寻址的无条件转移指令JMP功能是将指令中的地址码送入( )。
①  PC
②  地址寄存器
③  累加器
④  ALU
【单选题】 CRT图形显示器的分辨率表示( )。
①  一个图像点(像素)的物理尺寸
②  显示器一行能显示的最大图像点数与一列能显示的最大图像点数
③  显示器屏幕可视区域的大小
④  显示器能显示的字符个数
【单选题】 下列说法错误的是( )。
①  数据缓冲寄存器DR可以暂存ALU的运算结果
②  指令寄存器IR用来保存下一条指令
③  状态字寄存器PSW保存由算术指令和逻辑指令运算或测试结果建立的各种条件代码
④  通用寄存器的功能是当ALU执行算术或逻辑运算时,为ALU提供一个工作区
【单选题】 在定点二进制运算器中,减法运算一般通过( )来实现。
①  原码运算的二进制减法器
②  补码运算的二进制减法器
③  补码运算的十进制加法器
④  补码运算的二进制加法器
【单选题】 主机与设备传送数据时,采用( )I/O方式时,主机与设备是串行工作的。
①  程序查询方式
②  中断方式
③  DMA方式
④  通道
【单选题】 微程序控制器中,机器指令与微指令的关系是( )。
①  每一条机器指令由一条微指令来执行
②  每一条机器指令由一段用微指令编成的微程序来解释执行
③  一段机器指令组成的程序可由一条微指令来执行
④  一条微指令由若干条机器指令组成