( )阶段，教师开始认识每一个学生的特点，并致力于与每一位同学建立起独特的人际关系，学生在这个阶段也开始寻找每一位教师独特的为人和教学风格，并将不同的教师进行比较，出现带有倾向性的交往动机。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 常识性阶段

② 感性阶段

③ 理性阶段

④ 现象阶段

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【单选题】郭学萍认为一位教师想要形成自己独特的教学风格，需要（）年时间。

① 13

② 20

③ 15

④ 16

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① 教育教学

② 发展

③ 继续学习

④ 参与培训

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① 强制的

② 权威的

③ 规范的

④ 民主的

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① 复式角色

② 角色丛

③ 实际角色

④ 自致角色

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【单选题】根据福勒的教师生涯关注阶段理论，新入职教师一般处于哪个阶段?（）

① 关注学生

② 关注情境

③ 关注生存

④ 关注成长

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【单选题】根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

① 关注生存

② 关注情境

③ 关注学生

④ 关注自我感受

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① 关注生存

② 关注情境

③ 关注学生

④ 关注自我感受

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【判断题】在感性阶段，常识性的认识和个体感性的人是都被整合起来，并被加以系统化、理论化和可操作化。

① 正确

② 错误

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【判断题】项目过程组的每一个过程不是孤立的，它们贯穿于项目的每一个阶段，以不同的活动强度存在于项目的各个阶段，并且项目生命周期的每一个阶段相互交叠。

① 正确

② 错误

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【单选题】一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段：感知运动阶段(0～2岁)；前运算阶段(2～7岁)；具体运算阶段(7—11岁)；形式运算阶段(11—15岁)。这位学者是（）。

① 布鲁纳

② 加涅

③ 梅里尔

④ 皮亚杰

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【单选题】双代号网络图中，工作是用（）表示的

① 节点及其编号

② 箭线及其两端节点编号

③ 箭线及其起始节点编号

④ 箭线及其终点节点编号

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【单选题】施工进度计划调整的内容，不包括（）的调整

① 工作关系

② 工程量

③ 工程质量

④ 资源提供条件

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【判断题】为了缩短工期，流水施工采用增加工作队的方法加快施工进度，施工段划分得越多越好。

① 正确

② 错误

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【判断题】为了保证施工顺利，施工准备工作应在施工开始前完成。

① 正确

② 错误

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【判断题】施工准备工作具有阶段性，必须在拟建工程开工之前做完。

① 正确

② 错误

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【判断题】施工组织总设计是以一个单位工程项目为编制对象的指导施工全过程的文件。

① 正确

② 错误

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【单选题】某分部工程有A、B、C、D四个施工过程，分三个施工段各段的流水节拍为2天、3天、4天、2天，则流水工期为

① 20天

② 21天

③ 22天

④ 19天

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【单选题】建设活动中各项工作必须遵循的先后顺序称

① 基本建设程序

② 建筑施工程序

③ 建筑施工顺序

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【单选题】某双代号网络计划中，工作 M 的自由时差 3 天，总时差 5 天。在进度计划实施检查中发现工作 M实际进度落后，且影响总工期 2 天。在其他工作均正常的前提下，工作 M 的实际进度落后（　　）天

① 7

② 5

③ 6

④ 8

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【单选题】下列施工组织设计内容中，应当首先确定的是

① 施工平面图设计

② 机具设备需求计划

③ 施工进度计划

④ 施工方案

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