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【单选题】【消耗次数:1】
( )阶段,教师开始认识每一个学生的特点,并致力于与每一位同学建立起独特的人际关系,学生在这个阶段也开始寻找每一位教师独特的为人和教学风格,并将不同的教师进行比较,出现带有倾向性的交往动机。
①
常识性阶段
②
感性阶段
③
理性阶段
④
现象阶段
参考答案:
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相关题目
【单选题】
郭学萍认为一位教师想要形成自己独特的教学风格,需要()年时间。
①
13
②
20
③
15
④
16
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【单选题】
()是每一位教师的权利和责任。
①
教育教学
②
发展
③
继续学习
④
参与培训
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【单选题】
教师应该公平的对待每一位儿童,同时采用( )科学的教学方法
①
强制的
②
权威的
③
规范的
④
民主的
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【单选题】
一位教师与学生、校长、图书馆员等人建立不同的角色关系,叫做()
①
复式角色
②
角色丛
③
实际角色
④
自致角色
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【单选题】
根据福勒的教师生涯关注阶段理论,新入职教师一般处于哪个阶段?()
①
关注学生
②
关注情境
③
关注生存
④
关注成长
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【单选题】
根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在( )阶段。
①
关注生存
②
关注情境
③
关注学生
④
关注自我感受
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【单选题】
根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在( )阶段。
①
关注生存
②
关注情境
③
关注学生
④
关注自我感受
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【判断题】
在感性阶段,常识性的认识和个体感性的人是都被整合起来,并被加以系统化、理论化和可操作化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
项目过程组的每一个过程不是孤立的,它们贯穿于项目的每一个阶段,以不同的活动强度存在于项目的各个阶段,并且项目生命周期的每一个阶段相互交叠。
①
正确
②
错误
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【单选题】
一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0~2岁);前运算阶段(2~7岁);具体运算阶段(7—11岁);形式运算阶段(11—15岁)。这位学者是( )。
①
布鲁纳
②
加涅
③
梅里尔
④
皮亚杰
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随机题目
【判断题】
n、l的不同主要是发音方法的不同。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会属性是语音的本质属性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
普通话音节结构中,什么成分是不可缺少的?
①
韵腹
②
辅音声母
③
韵头
④
韵尾
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【单选题】
声母相同的是?
①
南、劳
②
见、欠
③
兵、奔
④
是、思
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【单选题】
gair(盖儿)是?
①
两个音节、四个音素
②
两个音节、三个音素
③
一个音节、四个音素
④
一个音节、三个音素
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【判断题】
“盖”和“盖儿”两个词词性有区别,“盖”是动词,“盖儿”是名词,意义也有区别。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“不去”中的“不”变读为阳平。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在现代汉语普通话音节中,韵母等于元音,声母等于辅音。
①
正确
②
错误
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【判断题】
音素是按语音的物理性质划分出来的最小的语音单位,音位是从生理性质和社会属性划分出来的最小语音单位。
①
正确
②
错误
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【判断题】
按《汉语拼音方案》规定,拼写音节时,调号应标在主要元音即韵腹上,那么,拼音中凡标有调号的元音就一定是主要元音即韵腹。
①
正确
②
错误
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