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【判断题】【消耗次数:1】
教育或教学所培养的理性观,应该是“批判性的理性观”、“文化的理性观”和“历史的理性观”。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
教育培养的人,应该是有理性意识的人,理性意识的唤醒,也应该是教学所要追求的目标之一。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在价值观上受“科技理性”所支配的评价是
①
课程与教学的目标取向评价
②
课程与教学的过程取向评价
③
课程与教学的主体取向评价
④
课程与教学的建构取向评价
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【判断题】
寓价值观引导于知识传播之中体现的是政治性和学理性统一。
①
对
②
错
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【单选题】
有限理性假设认为:人的理性是在完全理性和非理性之间的一种(),这是由于人的知识、时间和精力有限而造成。
①
A.有限理性
②
B.理性
③
C.完全理性
④
D.无限理性
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【单选题】
党的十九大报告指出,抓好理想信念教育,要引导人们树立正确的历史观、民族观、( )、文化观。
①
发展观
②
国家观
③
人民观
④
现代观
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【多选题】
科学学前儿童观的核心思想应该是()。
①
尊重儿童
②
支持儿童
③
相信儿童
④
理解儿童
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【判断题】
从一定意义上说,促进师生的“批判性思考”,既是教学理性化的一个前提条件,也是教学理性化所要追求的一个重要结果。
①
正确
②
错误
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【多选题】
造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部原因包括
①
师道尊严的传统师生关系
②
升学第一的教育和教学理念
③
标准化的教学评价制度
④
重情轻理的传统文化
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【简答题】
论述布鲁纳的学习观和教学观。
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【多选题】
所谓理性的教学是与“非理性的教学”相对应而言的,指教学的( )( ) ( )及( )等各个环节对于教师和学生双方来说,都是经过理性的思考和理解的,具有充分的合理性辩护。
①
目的
②
内容
③
评价
④
过程
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随机题目
【单选题】
不属于语文教材主要功能的是
①
语言积累
②
为人处世
③
语文历练
④
德智启迪
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【单选题】
不属于最新语文课程标准积极倡导的学习方式是
①
自主
②
合作
③
探究
④
讨论
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【单选题】
2011年版《义务教育语文课程标准》语文教学理念之一,重视培养学生的
①
创新精神和实践能力
②
审美能力和研究能力
③
探索精神和创造思维
④
批判思维和审美能力
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【单选题】
当代语言学家中,从中国文化的角度研究汉语的最有影响的学者是
①
吕叔湘
②
张志公
③
王力
④
申小龙
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【单选题】
语文教学目标的规范性要求是
①
行为主体应是学生
②
行为动词尽可能是可测量、可评价
③
必要时附上产生目标指向结果的行为条件,要有具体的表现程度
④
ABC三个选项都是
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【单选题】
本课程的学习,最终目标是
①
掌握语文教学理论
②
钻研语文教材
③
锻炼语文教学技能
④
合格语文教师
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【单选题】
历史上强调“儿童为中心”的著名教育家是
①
赫尔巴特
②
凯洛夫
③
杜威
④
布鲁纳
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【单选题】
不属于语文教学收束的独特功能的是
①
集中注意
②
综合归纳
③
强化记忆
④
把握重点
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【单选题】
语文作为一门课程的名称,教育部主要采纳了谁的意见
①
鲁迅
②
郭沫若
③
茅盾
④
叶圣陶
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【单选题】
捧着一颗心来,不带半根草去。说这句名言的是
①
叶圣陶
②
吕叔湘
③
张志公
④
陶行知
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