【判断题】【消耗次数:1】
教育或教学所培养的理性观,应该是“批判性的理性观”、“文化的理性观”和“历史的理性观”。
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【判断题】 教育培养的人,应该是有理性意识的人,理性意识的唤醒,也应该是教学所要追求的目标之一。
①  正确
②  错误
【单选题】 在价值观上受“科技理性”所支配的评价是
①  课程与教学的目标取向评价
②  课程与教学的过程取向评价
③  课程与教学的主体取向评价
④  课程与教学的建构取向评价
【判断题】 寓价值观引导于知识传播之中体现的是政治性和学理性统一。
① 
② 
【单选题】 有限理性假设认为:人的理性是在完全理性和非理性之间的一种(),这是由于人的知识、时间和精力有限而造成。
①  A.有限理性
②  B.理性
③  C.完全理性
④  D.无限理性
【单选题】 党的十九大报告指出,抓好理想信念教育,要引导人们树立正确的历史观、民族观、( )、文化观。
①  发展观
②  国家观
③  人民观
④  现代观
【多选题】 科学学前儿童观的核心思想应该是()。
①  尊重儿童
②  支持儿童
③  相信儿童
④  理解儿童
【判断题】 从一定意义上说,促进师生的“批判性思考”,既是教学理性化的一个前提条件,也是教学理性化所要追求的一个重要结果。
①  正确
②  错误
【多选题】 造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部原因包括
①  师道尊严的传统师生关系
②  升学第一的教育和教学理念
③  标准化的教学评价制度
④  重情轻理的传统文化
【简答题】 论述布鲁纳的学习观和教学观。
【多选题】 所谓理性的教学是与“非理性的教学”相对应而言的,指教学的( )( ) ( )及( )等各个环节对于教师和学生双方来说,都是经过理性的思考和理解的,具有充分的合理性辩护。
①  目的
②  内容
③  评价
④  过程
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①  半坡村遗址
②  龙山文化遗址
③  大汶口文化遗址
④  姜寨遗址
【多选题】 法家学派的代表人物有()
①  商鞅
②  李悝
③  韩非
④  申不害
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③  山顶洞人
④  北京人
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②  灵渠
③  都江堰
④  郑国渠
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①  实行重农抑商政策
②  实行什伍制度
③  统一度量衡
④  废井田开阡陌
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①  实行重农抑商政策
②  实行什伍制度
③  实行县制
④  制定二十级爵
【单选题】 西周朝的建立者是()
①  周文王
②  周公
③  周武王
④  周平王
【单选题】 我国现存最早的编年体历史是()
①  《资治通鉴》
②  《春秋》
③  《史记》
④  《汉书》
【单选题】 春秋时期,首先称霸的是()
①  秦穆公
②  齐桓公
③  楚庄王
④  宋襄公
【单选题】 反映我国母系氏族公社发展时期情况的文化遗址是()
①  龙山文化遗址
②  半坡村遗址
③  大汶口文化
④  齐家文化遗址