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【判断题】【消耗次数:1】
教育或教学所培养的理性观,应该是“批判性的理性观”、“文化的理性观”和“历史的理性观”。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
教育培养的人,应该是有理性意识的人,理性意识的唤醒,也应该是教学所要追求的目标之一。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在价值观上受“科技理性”所支配的评价是
①
课程与教学的目标取向评价
②
课程与教学的过程取向评价
③
课程与教学的主体取向评价
④
课程与教学的建构取向评价
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【判断题】
寓价值观引导于知识传播之中体现的是政治性和学理性统一。
①
对
②
错
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【单选题】
有限理性假设认为:人的理性是在完全理性和非理性之间的一种(),这是由于人的知识、时间和精力有限而造成。
①
A.有限理性
②
B.理性
③
C.完全理性
④
D.无限理性
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【单选题】
党的十九大报告指出,抓好理想信念教育,要引导人们树立正确的历史观、民族观、( )、文化观。
①
发展观
②
国家观
③
人民观
④
现代观
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【多选题】
科学学前儿童观的核心思想应该是()。
①
尊重儿童
②
支持儿童
③
相信儿童
④
理解儿童
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【判断题】
从一定意义上说,促进师生的“批判性思考”,既是教学理性化的一个前提条件,也是教学理性化所要追求的一个重要结果。
①
正确
②
错误
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【多选题】
造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部原因包括
①
师道尊严的传统师生关系
②
升学第一的教育和教学理念
③
标准化的教学评价制度
④
重情轻理的传统文化
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【简答题】
论述布鲁纳的学习观和教学观。
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【多选题】
所谓理性的教学是与“非理性的教学”相对应而言的,指教学的( )( ) ( )及( )等各个环节对于教师和学生双方来说,都是经过理性的思考和理解的,具有充分的合理性辩护。
①
目的
②
内容
③
评价
④
过程
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随机题目
【多选题】
仰韶文化的著名遗址有()
①
半坡村遗址
②
龙山文化遗址
③
大汶口文化遗址
④
姜寨遗址
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【多选题】
法家学派的代表人物有()
①
商鞅
②
李悝
③
韩非
④
申不害
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【多选题】
我国已经发现的属于原始群前期的古人类化石有()
①
蓝田人
②
元谋人
③
山顶洞人
④
北京人
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【多选题】
战国时期修建的著名水利工程有()
①
邗沟
②
灵渠
③
都江堰
④
郑国渠
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【多选题】
商鞅变法在经济方面的改革内容包括()
①
实行重农抑商政策
②
实行什伍制度
③
统一度量衡
④
废井田开阡陌
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【多选题】
商鞅变法在政治方面的改革内容包括()
①
实行重农抑商政策
②
实行什伍制度
③
实行县制
④
制定二十级爵
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【单选题】
西周朝的建立者是()
①
周文王
②
周公
③
周武王
④
周平王
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【单选题】
我国现存最早的编年体历史是()
①
《资治通鉴》
②
《春秋》
③
《史记》
④
《汉书》
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【单选题】
春秋时期,首先称霸的是()
①
秦穆公
②
齐桓公
③
楚庄王
④
宋襄公
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【单选题】
反映我国母系氏族公社发展时期情况的文化遗址是()
①
龙山文化遗址
②
半坡村遗址
③
大汶口文化
④
齐家文化遗址
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