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【多选题】【消耗次数:1】
所谓理性的教学是与“非理性的教学”相对应而言的,指教学的( )( ) ( )及( )等各个环节对于教师和学生双方来说,都是经过理性的思考和理解的,具有充分的合理性辩护。
①
目的
②
内容
③
评价
④
过程
参考答案:
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相关题目
【判断题】
教学与理性之间有着不可分割的关系,教学是以理性为前提的,教学的合理化是现代教学生活之所以可能的前提条件。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在理性的教化及教学的合理化过程中,教师的作用是微乎其微的,因为就学生而言,理性可以像天生的“种子”一样能够循着天然的方向生长。
①
正确
②
错误
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【单选题】
行政合理性原则和()
①
程序正当原则
②
罪刑法定原则
③
宏观调控原则
④
诚实信用原则
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【多选题】
现代教学的非理性化表现在许多方面,包括
①
教学目标方面
②
教学内容方面
③
教学评价方面
④
教学结果方面
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【判断题】
教育或教学所培养的理性观,应该是“批判性的理性观”、“文化的理性观”和“历史的理性观”。
①
正确
②
错误
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【多选题】
合理性原则的要求:
①
平等对待当事人,公正、公平、无偏私、无歧视。
②
行使裁量权应合乎执法目的,排除不相干因素的干扰。
③
采取的执法手段必要、适当。
④
有多种可供选择的方式实现行政目的的,应避免采取损益的方式。
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【单选题】
谈判目标的合理性是指( )
①
时间合理性
②
地点合理性
③
条件合理性
④
决策合理性
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【单选题】
有限理性假设认为:人的理性是在完全理性和非理性之间的一种(),这是由于人的知识、时间和精力有限而造成。
①
A.有限理性
②
B.理性
③
C.完全理性
④
D.无限理性
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【单选题】
材料预算价格的合理性和()是审查的主要内容。
①
准确性
②
科学性
③
权威性
④
群众性
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【判断题】
教学是一项有目的的理性行为。( )
①
是
②
否
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随机题目
【多选题】
一般性的货币政策工具包括( )
①
存款准备金政策
②
再贴现政策
③
证券市场信用控制
④
公开市场业务
⑤
窗口指导
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【判断题】
财政分配的主体是国家或政府,客体是社会产品。
①
正确
②
错误
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【判断题】
文教科卫支出从性质上看属于社会消费性支出。
①
正确
②
错误
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【多选题】
市场资源配置失效的主要表现有( )。
①
信息不对称
②
公共产品提供
③
外部效应
④
自然垄断
⑤
经济失衡与波动
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【多选题】
公共产品的特征有( )。
①
竞争性
②
非竞争性
③
排他性
④
非排他性
⑤
盈利性
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【多选题】
扩张性财政政策的主要措施有( )。
①
增发国债,加强基础设施建设
②
调整支出结构,加大科教文卫支出
③
调整税收政策
④
扩大财政支出
⑤
降低利率
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【单选题】
财政政策的目标( )。
①
充分就业
②
货币稳定
③
物价稳定
④
收支平衡资源合理配置 收入的公平分配 经济的稳定与发展
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【单选题】
税负转嫁方式不包括( )。
①
前传
②
后传
③
税收资本化
④
同时转嫁
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【多选题】
利率的高低主要取决于( )等因素。
①
平均利润率
②
资金的供求关系
③
物价水平
④
国家经济政策
⑤
国际利率水平
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【单选题】
下列各项中,应同时征收消费税和增值税的是( )。
①
零售环节销售的小汽车
②
进口环节取得的小汽车
③
批发环节销售的小汽车
④
以上三个答案均不对
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