造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部原因包括

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【多选题】【消耗次数：1】

① 师道尊严的传统师生关系

② 升学第一的教育和教学理念

③ 标准化的教学评价制度

④ 重情轻理的传统文化

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【单选题】造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育外部原因不包括

① 重视个人权威的社会生活制度

② 依赖于长辈经验的传统农业生产方式

③ 标准化的教学评价制度

④ 重情轻理的传统文化

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【多选题】下面关于教学过程或教学行为描述的内容中，哪些体现了学为中心的教育教学理念？

① 老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价！

② 老师在课前设计、发布调查问卷，了解学生的背景知识。

③ 老师根据往届学生的学习情况，加大了对一些内容的练习难度！

④ 老师在内容的讲授过程中，根据学生前期的设计作业，调整了讲授的重点！

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【判断题】师生关系是指师生在教育教学过程中结成的教师对学生的影响的关系。

① 正确

② 错误

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【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》中“语文教学理念”之一，充分发挥师生双方在教学中的

① 主动性和创造性

② 工具性和人文性

③ 独立性和选择性

④ 调控性和自主性

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【判断题】教育目标包括教育目的、培养目标和教学目标三个层次。(?? )

① 正确

② 错误

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【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文教学理念之一，是教学中努力体现语文的

① 工具性和言语性

② 思想性和人文性

③ 综合性和实践性

④ 言语性和人文性

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【单选题】在对话法教学中，师生关系应该是()

① 平等的

② 以教师为中心

③ 以学生为中心

④ 以教师为主体

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【单选题】对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是( )

① 教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系

② 教学目标和教学目的是类似的

③ 教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的

④ 从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化

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【单选题】对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是( )

① 教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系

② 教学目标和教学目的是类似的

③ 教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的

④ 从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化

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【判断题】教育或教学所培养的理性观，应该是“批判性的理性观”、“文化的理性观”和“历史的理性观”。

① 正确

② 错误

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【单选题】具有较高增长率和较高市场占有率的经营单位是（）。

① 问号类

② 明星类

③ 奶牛类

④ 瘦狗类

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【单选题】马斯洛认为需要按其重要程度分，最低层次需要是指（）。

① 生理需要

② 社会需要

③ 尊敬需要

④ 安全需要

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【单选题】（）差异的存在是市场细分的客观依据。

① 产品

② 价格

③ 需求偏好

④ 细分

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【单选题】某一行业内有许多卖主且相互之间的产品有差别，顾客对某些品牌有特殊偏好，不同的卖主以产品的差异性吸引顾客，开展竞争，这属于（）。

① 完全竞争

② 完全垄断

③ 不完全垄断

④ 垄断竞争

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【单选题】企业在情况不明时，为找出问题的症结，明确进一步调研的内容和重点，通常要进行（）。

① 探测性调研

② 描述性调研

③ 因果关系调研

④ 临时性调研

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【单选题】市场营销的核心是：

① 生产

② 分配

③ 交换

④ 促销

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【单选题】通过满足顾客需求达到（），最终实现包括利润在内的企业目标，是现代市场营销的基本精神。

① 顾客价值

② 顾客满意

③ 顾客偏好

④ 顾客购买

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【单选题】影响消费需求变化的最活跃的因素是（）。

① 个人可支配收入

② 可任意支配收入

③ 个人收入

④ 人均国内生产总值

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【单选题】消费者购买过程是消费者购买动机转化为（）的过程。

① 购买心理

② 购买意志

③ 购买行动

④ 购买意向

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【单选题】组织市场包括（）。

① 生产者市场

② 中间商市场

③ 非营利组织市场和政府市场

④ AB和C

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