【单选题】【消耗次数:1】
20世纪50年代以后,( )逐渐成为教育哲学课程的重要内容。
后现代主义哲学
存在主义哲学
规范教育哲学
分析教育哲学
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相关题目
【判断题】 “规范教育哲学”最早是美国教育哲学家谢弗勒在美国20世纪50年代中叶提出的,与“思辨教育哲学”和“分析教育哲学”相对。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 马克思主义哲学的理论来源,包括马克思主义哲学以前欧洲哲学的全部积极内容,其中( )是马克思主义哲学的直接理论来源。
①  法国古典哲学
②  德国古典哲学
③  英国哲学
④  俄罗斯哲学
【单选题】 存在主义哲学的代表人物不包括()。
①  海德格尔
②  加缪
③  黑格尔
④  萨特
【多选题】 随着哲学的转向,21世纪的教育哲学应有新的面貌,在( )等方面与20世纪的教育哲学有着根本区别。
①  定义上
②  研究对象上
③  学科性质上
④  研究任务上
【判断题】 6.后现代主义美学产生于20世纪60年代以后。
①  正确
②  错误
【判断题】 7.后现代主义美学产生于20世纪50年代以前。
①  正确
②  错误
【多选题】 从后现代哲学立场来看,当前和未来教育哲学的研究更应该强调教育哲学的
①  实践性
②  反思性
③  批判性
④  价值型
【单选题】 马克思主义哲学的直接理论来源是
①  十九世纪初德国古典哲学
②  十七世纪英国唯物主义哲学
③  十八世纪法国唯物主义哲学
④  古希腊素朴唯物主义哲学
【单选题】 马克思主义哲学的直接理论来源是()
①  十九世纪初德国古典哲学
②  十七世纪英国唯物主义哲学
③  十八世纪法国唯物主义哲学
④  古希腊素朴唯物主义哲学
【单选题】 马克思主义哲学的直接理论来源是()
①  古希腊罗马哲学
②  德国古典哲学
③  17世纪英国哲学
④  18世纪法国唯物主义
随机题目
【单选题】 杜邦财务分析体系的核心指标是( )。
①  总资产报酬率
②  销售利润率
③  净资产收益率
④  主营业务净利率
【单选题】 权益乘数是指( )。
①  1/(1-产权比率)
②  1/(1-资产负债率)
③  产权比率/(1-产权比率)
④  资产负债率/(1-资产负债率)
【判断题】 对债权人而言,企业的资产负债率越高越好。
① 
② 
【判断题】 资产周转次数越多越好,周转天数越短越好。
① 
② 
【单选题】 较高的现金比率一方面会使企业资产的流动性较强,另一方面也会带来( )。
①  存货购进的减少
②  销售机会的丧失
③  利息的增加
④  机会成本的增加
【单选题】 下列各项中,可以改变公司资本结构的是( )
①  股票回购
②  股票股利
③  股票分割
④  股票合并
【单选题】 永续债和普通债券相比较的特点是( )。
①  票面利率低
②  利率固定,通常没有利率调整条款
③  通常不设置赎回条款
④  不设定到期日
【单选题】 某企业近期付款购买了一台设备,总价款为100万元,从第3年年初开始付款,分5年平均支付,年利率为10%,则该设备的现值为( )。
①  20×(P/A,10%,5)
②  20×(P/A,10%,5)×(P/F,10%,3)
③  20×(P/A,10%,5)×(P/F,10%,2)
④  20×(P/A,10%,5)×(P/F,10%,1)
【多选题】 衡量企业短期偿债能力的指标有( )。
①  资产负债率
②  速动比率
③  流动比率
④  现金比率
【多选题】 反映企业长期偿债能力的指标有( )。
①  产权比率
②  总资产周转率
③  资产负债率
④  利息保障倍数