【判断题】【消耗次数：1】
如果一个教师能对各种各样的教育口号加以认真而审慎地分析，从而进一步深化自己的教育观念就会有助于个人教育哲学的形成。
①
正确
②
错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【多选题】
教师可以通过以下哪些方式对自己的教育主张进行理性分析，以构建教师个人教育哲学。
①
教师认真思考自身希望自己的孩子如何接受教育
②
分析自己从前老师的教育哲学
③
了解培训教师和教育专著作者的教育哲学
④
观摩课堂教学时揣摩任课教师的教育哲学
随机题目
【单选题】
下列关于尺寸的排列与布置说法有误的一项是（ ）。
①
互相平行的尺寸线，其中较小尺寸应离轮廓线较近
②
总尺寸的尺寸界线应靠近所指部位，中间的分尺寸界线可稍短，但其长度应相等
③
互相平行的尺寸线，应从被注写的图样轮廓线由近向远整齐排列
④
尺寸宜标注在图样轮廓以内，可与图线、文字等相交
【单选题】
求平面体与曲面体的相贯线，可归结为（ ）。
①
求直线与曲线相交的问题
②
求平面与曲线相交的的问题
③
求平面与曲面立体垂直线和平行线的问题
④
求平面与曲面立体的截交线和求直线与曲面立体表面交点的问题
【单选题】
下列关于轴测投影图性质说法有误的一项是（ ）。
①
轴测投影是在单一投影面上获得的平行投影
②
平行二线段长度之比，等于其轴测投影长度之比
③
空间平行的线段，其轴测投影仍相互平行
④
形体上平行于某坐标轴的直线，其轴测投影垂直于相应的轴测轴