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【判断题】【消耗次数:1】
一个优秀的教师,必须对自己的教育哲学保持清醒的意识,缺乏这种清醒意识。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
睡眠是与清醒相对的意识状态。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教师可以通过以下哪些方式对自己的教育主张进行理性分析,以构建教师个人教育哲学。
①
教师认真思考自身希望自己的孩子如何接受教育
②
分析自己从前老师的教育哲学
③
了解培训教师和教育专著作者的教育哲学
④
观摩课堂教学时揣摩任课教师的教育哲学
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【单选题】
自我意识是一个人对自己的认识、评价和(),也就是对自己的心理体验。
①
期望
②
期待
③
盼望
④
指望
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【多选题】
教师成长的核心是教育哲学观的发展,要促进创造性教师教育哲学观的发展,尤其需要解决的首要问题是让教师具有( )的意识和能力。
①
反思
②
批判
③
科研
④
教学
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【判断题】
教师专业发展是一个自觉的有意识的过程,是个自主的过程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师的反思意识就是要求教师对自己的教育信念进行批判的检验,形成自己关于人、知识、价值和学习等等具有逻辑上内在联系且能够清晰表述的观点。
①
正确
②
错误
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【单选题】
坚持党对一切工作的领导。党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。必须增强四个意识,这四个意识是( )
①
底线意识、政治意识、大局意识、核心意识
②
政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识
③
协调意识、政治意识、核心意识、看齐意识
④
统一意识、大局意识、核心意识、看齐意识
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【判断题】
教育哲学是从哲学的角度对教育问题的研究,因此一个人哲学素养的高低在很大程度上是决定他/她教育哲学研究水平的一个重要因素。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“人的意识不仅反映客观世界,而且创造客观世界,这种意识能动性的观点是()
①
夸大了意识的作用
②
唯意志主义的一种表现
③
对意识能动作用的一种正确的揭示
④
唯心主义哲学的一种表现
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【多选题】
自我意识具体包括自己对个体的()和控制。
①
生理状况
②
心理特征
③
及人际关系的认识
④
评价
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随机题目
【单选题】
儒家把( )视为最高的道德理想。
①
“礼”、“乐”
②
“智”、“勇”
③
“仁”、“义”
④
“信”、“和”
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【单选题】
十、当代大学生要成就出彩的人生,不应当做( )
①
A.与他人同往
②
B.与祖国同行
③
C.对历史虚妄
④
D.与人民同在
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【单选题】
人生的根本价值在于( )
①
个人的实践对于社会和他人的意义
②
个人的自我实现
③
个人的实践对于自身的意义
④
社会对个人的尊重和满足
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【单选题】
()是调节个人与祖国之间的道德关系的道德要求、政治原则和法律规范。
①
爱国情感
②
爱国行为
③
爱国思想
④
爱国主义
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【单选题】
人的本质属性是()
①
自然属性
②
社会属性
③
本能
④
思维属性
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【单选题】
“正义不应缺席,也不应迟到,迟到的正义是有瑕疵的正义”。这话说的是程序的( )
①
合法性
②
参与性
③
公开性
④
时限性
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【单选题】
爱自己的骨肉同胞,最主要的是培养对()的深厚感情,始终紧紧地同( )站在一起。
①
亲人
②
亲属
③
人民群众
④
朋友
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【单选题】
3.人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着,人生态度表明人应当怎样对待生活,人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约,其中居于核心地位的是()
①
人生价值
②
人生价值观
③
人生目的
④
人生态度
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【单选题】
党的领导是中国特色社会主义( ),是社会主义法治最根本的保证。社会主义法治必须坚持党的领导,党的领导必须依靠社会主义法治。
①
最基本的要求
②
最本质的特征
③
最大的前提
④
最终的目标
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【单选题】
宋代的范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,反映的是中华传统美德基本精神中的( )
①
重视整体利益、国家利益和民族利益,强调责任意识和奉献精神
②
推崇“仁爱”原则,追求人际和谐
③
讲求谦敬礼让,强调克骄防矜
④
倡导言行一致,强调恪守诚信
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