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【判断题】【消耗次数：1】
教师的反思意识就是要求教师对自己的教育信念进行批判的检验，形成自己关于人、知识、价值和学习等等具有逻辑上内在联系且能够清晰表述的观点。
① 正确
② 错误
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【判断题】 教师应该审视自己的教育观念，通过理论学习和实践反思，逐步积累并形成自己的个人教育哲学。
①  正确
②  错误
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【多选题】 必然要求教师在以下方面不断提升自己的专业素质：()
①  A树立先进的教学理念
②  B丰富个人知识储备
③  C做一个有反思力的教师
④  D我就可以做到
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【判断题】 教育哲学的反思和批判不仅包括对教育实践、教育政策的反思与批判，还应该包括对教育知识的反思与批判。
①  正确
②  错误
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【多选题】 教师可以通过以下哪些方式对自己的教育主张进行理性分析，以构建教师个人教育哲学。
①  教师认真思考自身希望自己的孩子如何接受教育
②  分析自己从前老师的教育哲学
③  了解培训教师和教育专著作者的教育哲学
④  观摩课堂教学时揣摩任课教师的教育哲学
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【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中，( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。
①  他人评价法
②  自我评价法
③  实地观察评价法
④  间接信息评价法
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【判断题】 教师的教育信念不是在教师头脑里固有的，它除了受长辈、同事的影响和自己从教育实践中总结形成以外，还需要教师本人的学习、思考和研究，需要教育哲学工作者的指导。
①  正确
②  错误
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【判断题】 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略为精加工策略。
①  正确
②  错误
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【判断题】 一个优秀的教师，必须对自己的教育哲学保持清醒的意识，缺乏这种清醒意识。
①  正确
②  错误
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【单选题】 学生在学校是以一定的组织形式进行学习和活动的，这要求教师做好（ ）。
①  研究者
②  学生的管理者
③  教育共同体的协调员
④  学习的指导者
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【单选题】 教师对自己进行生涯设计在什么时机进行？
①  只能在开始工作时
②  在有了成功的愿望后
③  在快要退休时
④  发展过程中随时可以
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随机题目
【单选题】 目前最有效的杀包囊药是
①  氯喹
②  依米丁
③  甲硝唑
④  二氯尼特
⑤  乙酰胂胺
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【单选题】 下列情况可称为首关消除的是：
①  苯巴比妥纳肌注后被肝药酶代谢，使血中浓度降低
②  硝酸甘油舌下给药，自口腔粘膜吸收，经肝代谢后药效降低。
③  青霉素口服后被胃酸破坏，使吸收入血的药量减少
④  普萘洛尔口服，经肝代谢，使进入体循环的药量减少
⑤  氨茶碱静脉用药后经肝脏代谢，使血中浓度降低
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【单选题】 药物产生作用的快慢取决于：
①  药物的吸收速度
②  药物的排泄速度
③  药物的转运方式
④  药物的光学异构体
⑤  药物的代谢速度
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【单选题】 药物选择性取决于
①  药物剂量大小
②  药物脂溶性大小
③  组织器官对药物的敏感性
④  药物在体内吸收速度
⑤  药物pKa大小
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【单选题】 交感神经过度兴奋所致窦性心动过速宜选用
①  普鲁卡因胺
②  胺碘酮
③  氟卡尼
④  普萘洛尔
⑤  利多卡因
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【单选题】 41.静滴去甲肾上腺素发生外漏，最佳的处理方式是：( )
①  静脉注射酚妥拉明
②  皮下浸润注射酚妥拉明
③  肌内注射酚妥拉明
④  皮下注射β受体阻断药
⑤  肌内注射β受体阻断药
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【单选题】 磺胺类药物不良反应中错误的是
①  过敏反应
②  溃疡性结肠炎
③  结晶尿
④  头痛头晕
⑤  粒细胞减少
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【单选题】 关于chlorpromazine的叙述正确的是
①  几乎不会引起锥体外系症状
②  可使外周血管阻力增加，血管收缩
③  有抗肾上腺素作用
④  可引起呼吸抑制
⑤  可诱发心律失常
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【单选题】 肝素与双香豆素合用可产生
①  药理作用协同
②  竞争与血浆蛋白结合
③  诱导肝药酶，加速灭活
④  竞争性对抗
⑤  减少吸收
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【单选题】 pD2值可以反映药物与受体亲和力，pD2值大说明
①  药物与受体亲和力大，用药剂量小
②  药物与受体亲和力大，用药剂量大
③  药物与受体亲和力小，用药剂量小
④  药物与受体亲和力小，用药剂量大
⑤  以上都不对
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