【判断题】【消耗次数:1】
教育民主化遵循的平等原则,与任何其他人类活动领域中所遵循的平等原则一样,应是一种绝对的平等。
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相关题目
【多选题】 教育民主化作为一种教育改革行动或过程,要遵循一些基本的原则,这些原则包括
①  平等原则
②  参与原则
③  自主原则
④  宽容原则
【判断题】 教育机会平等应该是一种现实性的平等而不是可能性的平等。
①  正确
②  错误
【判断题】 平等原则既注重机会平等,也注重实质平等。
①  正确
②  错误
【多选题】 民事活动应遵循民事主体地位平等、自愿、公平、诚信、公序良俗等基本原则以外,还应遵循(? ? )原则
①  有利于节约资源
②  保护生态环境
③  赔礼道歉
④  罪刑法定
【判断题】 人力资源选拔应当遵循平等、双向选择和择优录用的原则。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 “公民在法律面前一律平等”为司法平等原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 主权平等,是数百年来国与国之间规范彼此关系的最重要准则,也是联合国及所有机构、组织共同遵循的首要原则。新形势下,我们要坚持主权平等,推动各国权利平等、机会平等、规则平等。
①  正确
②  错误
【判断题】 平等自愿原则是经济法的基本原则之一。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列选项中属于民法平等原则内容的是( )。
①  A、当事人民事活动中地位平等
②  B、自然人民事权利能力一律平等
③  C、民事主体适用法律一律平等,其权利受法律平等保护
④  D、自然人民事行为能力一律平等
【单选题】 下列现象违反民法平等原则的是( )。
①  A、年满30周岁的大张可以结婚,而不满20周岁的小张不能结婚
②  B、工商登记为综合类证券公司的甲公司可以从事融资融券业务,而登记为房产中介类公司的乙公司不能从事该项业务
③  C、国家有强制征税的权利,而纳税人只有服从
④  D、小王是某市领导的儿子,所以在他投资的企业无权在该市签订市政工程合同
随机题目
【单选题】 依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论,由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段,下列哪项不属于这4个阶段(  ).
①  理解阶段
②  输入阶段
③  输出阶段
④  相互作用阶段
【判断题】 输入阶段实际上就是给学生提供新的学习内容,创造学习情境.
①  正确
②  错误
【单选题】 数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容,顺利掌握必要的技能是哪一种?(  ).
①  数学想象能力
②  数学思考能力
③  数学研究能力
④  数学学习能力
【判断题】 理解布鲁纳、奥苏伯尔的学习理论,才能正确把握和分析学生数学学习的心理过程和心理规律.
①  正确
②  错误
【单选题】 数学开放题是20世纪70年代开始出现的一种新题型,其主要特点是?(  ).
①  高度抽象
②  答案不唯一
③  思维发散
④  灵活多变
【判断题】 思维具有两个基本特性,即思维的直接性和概括性.
①  正确
②  错误
【单选题】 关于函数符号 y = f(x),学生可能知道这是函数的符号,也知道y代表因变量,x代表自变量,但它真正的含义并不十分清楚。这种学习是奥苏伯尔根据学习的内容划分学习的哪一类?(  ).
①  发现学习
②  接受学习
③  机械学习
④  有意义学习
【判断题】 操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上,通过练习等活动,使新学习的知识得到巩固,从而形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误
【判断题】 由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段:输入阶段、相互作用阶段、理解阶段、输出阶段.
①  正确
②  错误
【判断题】 思维的发生和发展,只服从于一般的、普遍的规律.
①  正确
②  错误