对教育理论与教育实践各自价值定位、关系的认识，理论工作者和实践工作者之间存在许多差异，教育理论与教育实践之间的这种“落差”现象体现

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【多选题】【消耗次数：1】

① 教育理论与教育实践本身的差异

② 教育理论研究与教育实践研究的 “两张皮” 状态

③ 教育理论与教育实践同步发展

④ 教育理论与教育实践发展此起彼伏

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【多选题】教育理论与教育实践的关系为

① 教育理论与教育实践是共生共存的关系

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③ 教育理论与教育实践同步发展

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① 正确

② 错误

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① 开发、应用、购置、建构、设计

② 组织、设计、实验、管理、辅导

③ 开发、应用、管理、设计、组织

④ 设计、开发、利用、管理、评价

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 存在主义

② 实用主义

③ 唯理论

④ 经验论

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【判断题】英国学者赫斯特在教育理论的不同类型的研究具有国际性影响，他把教育理论分为纯粹理论知识的领域和实践性理论的领域。

① 正确

② 错误

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【多选题】近代西方学前教育思想主要体现在（）等人的理论和实践之中。

① 洛克

② 裴斯泰洛奇

③ 卢梭

④ 福禄培尔

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① 8

② 10

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① 二

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① 三

② 二

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① 七个

② 五个

③ 六个

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① 正确

② 错误

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【判断题】 Katja等对芬兰中学生的调查发现，在学校获得的满足和愉快是影响中学生SWB的重要因素之一。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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