【单选题】【消耗次数：1】
课程的核心问题是
①
课程的价值取向
②
课程内容
③
课程目标
④
课程计划
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相关题目
【单选题】
课程内容的活动取向特别注重（）。
①
课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
【单选题】
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的
①
忠实取向
②
相互适应取向
③
创生取向
④
实践取向
随机题目
【单选题】
下列有关“破坏环境资源保护罪”的主观方面的表述正确的是?
①
破坏环境和资源的行为多为故意，而污染环境的行为多为过失
②
破坏环境和资源的行为多为过失，而污染环境的行为多为故意
③
破坏环境和资源的行为以及污染环境的行为在主观方面都是故意
④
破坏环境和资源的行为以及污染环境的行为在主观方面都是过失
【单选题】
下列关于环境保护法的民事责任的表述正确的是?
①
环境侵权责任应当适用民事侵权的过错原则
②
赔偿责任和赔偿金额的纠纷，可以根据当事人的请求，由环境保护行政主管部门处理
③
由于不可抗拒的自然灾害导致的环境污染损害，免予承担责任
④
因环境污染损害赔偿提起诉讼的时效期间为四年，从当事人知道或者应当知道受到污染损害时起计算
【多选题】
2011年6月，国务院发布《全国主体功能区规划》，首次提出了与环境性质相似的“国土空间”概念，即国家主权与主权权力管辖下的地域空间，是国民生存的场所和环境，包括
①
内水
②
陆地
③
陆上水域
④
领海
⑤
领空
【多选题】
依据我国《环境保护法》第29条规定，应当划定生态保护红线，实行严格保护的区域包括
①
重点生态功能区
②
生态环境敏感区
③
生态环境脆弱区
④
少数民族居住区
⑤
矿产资源的重点分布区