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【单选题】【消耗次数:1】
()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
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相关题目
【单选题】
()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
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【单选题】
( )认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
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【多选题】
以下从课程即经验的维度界定课程的是
①
幼稚园课程者,由广义地说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②
幼儿园课程是什么?就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③
以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤
在学校的主持下,学生借以获得知识和理解,发展技能,改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
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【简答题】
如何理解“课程内容即学习者的经验”?
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【单选题】
课程即教学科目,这种课程定义( )
①
有利于课程内容的系统化选择及组织
②
把学生的直接经验置于课程的中心位置
③
强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动
④
认为教育目标的选择和制定成为核心任务
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【判断题】
课程即学习者所获得的经验这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置
①
正确
②
错误
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【单选题】
认为“只有那些为学生经历.理解和接受了的东西,才称得上课程的是( )这种课程观的观点。
①
课程是知识
②
课程是经验
③
课程是活动
④
课程是结果
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【单选题】
课程即目标这一观点把课程视为预期的( )。
①
学习结果
②
学习过程
③
学习计划
④
学习组织
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【单选题】
幼儿园课程即学习经验,这一观点出现在( )。
①
20世纪初
②
20世纪50年代末
③
20世纪80年代末
④
20世纪90年代末
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【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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随机题目
【多选题】
衡量计算机系统的主要技术指标包括_______。
①
字长
②
运算速度
③
存储容量
④
外部设备配置
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【单选题】
微型机中,硬盘分区的目的是______。
①
将一个物理硬盘分为几个逻辑硬盘
②
将一个逻辑硬盘分为几个物理硬盘
③
将DOS系统分为几个部分
④
一个物理硬盘分成几个物理硬盘
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【多选题】
外存与内存相比,其主要特点有________。
①
存取速度快
②
能长期保存信息
③
能存储大量信息
④
单位容量其价格便宜
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【单选题】
下列计算机使用错误的是______。
①
开机前查看稳压器输出电压是否正常(220V)
②
硬盘中的重要数据文件要及时备份
③
计算机加电后,可以随便搬动机器
④
关机时应先关主机,再关外部设备
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【单选题】
使用2个字节存储一个汉字的机内码时,其前后两个字节的最高位二进制值依次分别是________。
①
1和1
②
0和0
③
0和1
④
1和0
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【单选题】
在计算机中,设置CMOS的目的是______。
①
改变操作系统
②
清除病毒
③
更改和保护机器参数
④
安装硬件设备
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【单选题】
下列关于USB接口的叙述,正确的是_______。
①
从外观上看,USB连接器与PC机并行口连接器差不多
②
USB接口2.0版的数据传输速度肯定要比1.1版快一倍
③
USB能够通过其连接器引脚向外设供电
④
USB采用并行方式进行数据传输,以提高数据的传输速度
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【单选题】
多媒体PC是指______。
①
能处理声音的计算机
②
能处理图像的计算机
③
能进行通信处理的计算机
④
能进行文本、声音、图像等多媒体处理的计算机
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【单选题】
对微机正确的操作方法是______。
①
不要带电插拔各类接口卡
②
可以带电插拔接口卡
③
可以带电接入硬盘
④
可以带电缷下内存
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【单选题】
银行使用计算机完成客户存款的通存通兑业务在计算机应用上属于_____。
①
过程控制
②
文件处理
③
数据处理
④
人工智能
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