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【多选题】【消耗次数:1】
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?(AD )
①
过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程。
②
过程模式绝对反对课程目标的存在。
③
过程模式是由布鲁纳提出的。
④
依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设。
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相关题目
【判断题】
课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程,主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
过程模式的最大特征是把课程设计看成是一个不断发展的过程。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?( )
①
过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
②
过程模式绝对反对课程目标的存在
③
过程模式是由布鲁纳提出的
④
依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
查看完整题目与答案
【单选题】
课程设计的过程模式是( )提出的。
①
斯腾豪斯
②
泰勒
③
杜威
④
梅来
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【多选题】
关于课程编制的过程模式的目标,正确的说法是
①
过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?
②
过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标
③
过程模式的目标不构成评价的主要依据
④
过程模式的目标是非行为性的,可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求,但不是课程实施后的某些预期后果
⑤
过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
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【判断题】
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①
正确
②
错误
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【判断题】
课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定,课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?
①
目标模式
②
过程模式
③
集体审议模式
④
自然设计模式
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【单选题】
课程编制的过程模式是( )提出的
①
斯坦豪斯
②
维果茨基
③
福禄贝尔
④
蒙台梭利
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【多选题】
课程设计的主要模式有()。
①
A.过程模式
②
B.CIPP模式
③
C.CSE模式
④
D.目标模式
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随机题目
【单选题】
供应链物流管理的核心思想是()的思维观。
①
系统
②
利润最大化
③
成本最小化
④
服务至上
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【单选题】
实施生产延迟策略的关键是确定产品的()。
①
差异化流程
②
交货期
③
生产成本
④
需求量
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【单选题】
瓶颈供应商和战略供应商。
①
一般供应商
②
特殊供应商
③
重要供应商
④
合格供应商
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【单选题】
零售商和制造商缺乏信息共享会()。
①
减小零售商订单波
②
B增大制造商订单波动
③
减小制造商订单的波动
④
增大零售商订单波动
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【单选题】
供应链的所有活动都必须充分考虑()的需求。
①
企业自身
②
客户
③
核心企业
④
上、下游企业
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【单选题】
根据美国供应链管理专业协会(CSCMP)的定义,供应链管理与企业物流管理的根本区别在于()。
①
利润的最大化
②
不确定性
③
跨组织特性
④
满足客户需求
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【单选题】
下列属于供应链外部的不确定性因素是()。
①
汇率波动
②
供应延迟
③
生产故障
④
客户需求变动
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【单选题】
基于Supply-hub的仓储配送一体化模式中,制造商是通过Supply-hub与()合作。
①
物流提供商
②
供应商
③
分销商
④
零售商
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【单选题】
Supply-hub指的是专注于物流()服务的第三方物流集配商/集配中心。
①
运输
②
仓储
③
金融
④
集配
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【判断题】
供应链网络规划具有重要作用,属于运作层次的决策。()
①
正确
②
错误
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