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【判断题】【消耗次数:1】
在目标模式中,学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位,围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是( )
①
A.博比特
②
B.泰勒
③
C.惠勒
④
D.布鲁纳
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【单选题】
( )是以社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程模式编制
①
探求模式
②
结果模式
③
过程模式
④
目标模式
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【判断题】
目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
①
正确
②
错误
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【多选题】
关于课程编制的过程模式的目标,正确的说法是
①
过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?
②
过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标
③
过程模式的目标不构成评价的主要依据
④
过程模式的目标是非行为性的,可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求,但不是课程实施后的某些预期后果
⑤
过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
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【多选题】
课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有
①
强调课程目标的制定
②
强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造
③
强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动
④
强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
⑤
强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
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【单选题】
课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价,成为( )
①
宏观层面
②
中观层面
③
微观层面
④
学校层面
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【单选题】
了解儿童学习后的发展状况,发展状况与课程目标的符合程度,产生的预期结果及教师的变化与提高等,属于( )
①
A.课程方案评价
②
B.课程实施过程评价
③
C.课程效果评价
④
D.课程教学评价
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【单选题】
对学习不利的学习目标是( )。
①
为自己的成功而学习
②
为提高自尊而学习
③
为父母高兴而学习
④
为改善环境而学习
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【单选题】
学习目标对学习的影响表现在( )。
①
学习目标不明确,导致学习缺乏动力
②
学习目标太高,导致学习效能感下降
③
学习目标太低,产生习得无助感
④
缺乏学习目标,导致学习效能感下降
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【单选题】
( )是整个学习过程的最终目标。
①
文化知识
②
自身技能
③
意义建构
④
意识形态
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随机题目
【单选题】
自20世纪70年代以来,在世界制造企业的重要职能中,日益成为企业竞争优势的重心和支撑点的是( )。
①
生产职能
②
人事职能
③
财务职能
④
研发职能
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【单选题】
从生产运作战略的角度看,在市场中处于劣势的公司应该优先选择( )作为工作重点。
①
价格
②
销售费用
③
质量
④
服务
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【单选题】
如果产品的( )、结构、性能、工艺、材料等方面没有改变,只是在产品的外包装或表面装饰装潢上进行改进,那么这种产品不能称作新产品。
①
说明
②
原理
③
性质
④
加工
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【单选题】
物资收到后,质量检验或验证人员应当严格按( )进行检验和验证,并对检验、验证结果承担责任。
①
价格和数量
②
数量和品种
③
货物和类型
④
标准和程序
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【单选题】
生产运作战略属于( )。
①
公司级战略
②
部门级战略
③
职能级战略
④
以上都不是
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【单选题】
组织创造价值的主要环节是( )。
①
营销环节
②
生产运作环节
③
财务环节
④
组织环节
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【单选题】
按物资在生产中的作用分为:主要原材料、( )、燃料、动力、工具。
①
钢材?
②
辅助材料
③
煤炭
④
电力
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【单选题】
产品在生产中被发现不合格而造成的损失是( )。
①
外部损失成本
②
内部损失成本
③
鉴定成本
④
预防成本
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【单选题】
从原料、外购件投入生产起,到经检验合格办完入库手续之前,存在各环节的零、部件都称为( )。
①
原料
②
外购件
③
在制品
④
半成品
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【单选题】
新产品开发、成本、( )、交货期是企业的四大竞争优势。
①
合同
②
质量
③
计划
④
资金
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