【判断题】【消耗次数:1】
课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定,课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。
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相关题目
【判断题】 课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程,主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
①  正确
②  错误
【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
【单选题】 关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即活动
④  课程内容即实践
【多选题】 关于幼儿园课程内容的选择,下列说法中正确的是
①  课程内容即学习活动的取向,强调课程与社会生活的联系,有助于儿童接触社会,了解社会
②  课程内容即教材的取向,会注重内容的基础性,这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的,也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华
③  课程内容即学习经验的取向,在选择课程内容时,会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力
④  课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用
⑤  在选择幼儿园课程内容时,课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面,因为三者的价值取向不同,所以存在着难以调和的矛盾
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【单选题】 ( )即是课程设计的起点,也是课程设计的终点
①  内容
②  目标
③  原则
④  方法
【判断题】 29.选择幼儿社会性教育内容是社会领域课程设计的首要步骤。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园课程内容的选择不应( )
①  贴近幼儿生活
②  适合幼儿学习特点
③  符合幼儿的习惯
④  符合儿童的兴趣
【判断题】 课程内容的不同取向会对课程内容的选择有决定性的影响作用。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列各项中不属于利用商业信用筹资形式的是( )。
①  赊购商品
②  预收货款
③  短期借款
④  商业汇票
【单选题】 普通股和优先股筹资方式共有的缺点包括( )。
①  财务风险大
②  筹资成本高
③  容易分散控制权
④  筹资限制多
【单选题】 某企业按“2/10,n/50”的条件购进一批商品。若企业放弃现金折扣,在信用期内付款,则其放弃现金折扣的机会成本为( )。
①  16.18%
②  20%
③  14%
④  18.37%
【单选题】 按照资金的来源渠道不同可将筹资分为( )。
①  权益筹资和负债筹资
②  直接筹资和间接筹资
③  内源筹资和外源筹资
④  表内筹资和表外筹资
【单选题】 在息税前利润大于0的情况下,下列可以导致财务杠杆系数提高的是(  )。
①  增加本期的负债资金
②  提高基期息税前利润
③  增加基期的负债资金
④  降低本期的变动成本
【单选题】 某企业一些债务即将到期,在其拥有足够的偿债能力的情况下,企业仍举借新债偿还旧债,其筹资动机是( )。
①  创立性筹资动机
②  支付性筹资动机
③  扩张性筹资动机
④  调整性筹资动机
【单选题】 下列( )可以为企业筹集短期资金。
①  融资租赁
②  商业信用
③  内部积累
④  发行股票
【单选题】 关于留存收益的成本,下列说法不正确的是( )。
①  留存收益是企业资金的一种重要来源
②  它实际上是股东对企业进行追加投资,股东对这部分投资也要求有一定的报酬
③  由于是自有资金,所以没有成本
④  在没有筹资费用的情况下,留存收益的成本计算与普通股是一样的
【单选题】 股东和经营者发生冲突的重要原因是( )。
①  信息来源渠道不同
②  所掌握的信息量不同
③  素质不同
④  具体行为目标不一致
【单选题】 普通年金是指在一定时期内每期( )等额收付的系列款项。
①  期初
②  期末
③  期中
④  期内