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【判断题】【消耗次数:1】
课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定,课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程,主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①
课程内容的经验化
②
课程内容的社会本位化
③
课程内容的基础性
④
课程内容的需求化
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【单选题】
关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习经验
③
课程内容即活动
④
课程内容即实践
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【多选题】
关于幼儿园课程内容的选择,下列说法中正确的是
①
课程内容即学习活动的取向,强调课程与社会生活的联系,有助于儿童接触社会,了解社会
②
课程内容即教材的取向,会注重内容的基础性,这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的,也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华
③
课程内容即学习经验的取向,在选择课程内容时,会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力
④
课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用
⑤
在选择幼儿园课程内容时,课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面,因为三者的价值取向不同,所以存在着难以调和的矛盾
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【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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【单选题】
( )即是课程设计的起点,也是课程设计的终点
①
内容
②
目标
③
原则
④
方法
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【判断题】
29.选择幼儿社会性教育内容是社会领域课程设计的首要步骤。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园课程内容的选择不应( )
①
贴近幼儿生活
②
适合幼儿学习特点
③
符合幼儿的习惯
④
符合儿童的兴趣
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【判断题】
课程内容的不同取向会对课程内容的选择有决定性的影响作用。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
“戴尔直销”模式实现了“规模经济性”与“满足顾客个性化需求”的良好结合,这种目标市场选择模式是指( )
①
产品专业化
②
全面进入
③
大规模定制
④
市场专业化
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【单选题】
在产品—市场演变矩阵中,当经营单位的产品处于成熟期并且竞争地位弱时,企业应实行的战略是( )。
①
发展
②
增加市场份额
③
维持现状或抽资
④
抽资或清算放弃
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【单选题】
评估判断一个企业的现实经营能力,首先必须对企业的( )进行客观公正地分析。
①
财务状况
②
利润水平
③
管理概况
④
领导艺术
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【单选题】
企业通过有效途径降低成本,使企业的全部成本低于竞争对手的成本,甚至在同行业中最低的成本,从而在取竞争优势的一种战略是( )。
①
低成本战略
②
营销战略
③
竞争优势战略
④
差异化战略
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【单选题】
企业的竞争优势源于:( )。
①
企业的核心竞争力
②
企业资源
③
企业能力
④
企业素质
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【单选题】
在战略经营领域中被称为明星的SBU,是什么状况( )。
①
行业吸引力大,企业实力小
②
行业吸引力小,企业实力小
③
行业吸引力小,企业实力大
④
行业吸引力大,企业实力大
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【单选题】
在成熟产业中选择竞争战略时,如果是大批量生产则采用( )战略较好。
①
差异化战略
②
集中战略
③
成本领先战略
④
市场开发战略
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【单选题】
在进入障碍高,退出障碍低的状况下,行业的竞争状况属于( )。
①
利润高风险大
②
利润高风险小
③
利润低风险
④
利润低风险小
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【单选题】
战略一词在古代最先是用在( )上。
①
工程
②
军事
③
管理
④
农业
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【单选题】
某牙膏厂原来只生产牙膏,现在又增加生产牙刷,这属于( )
①
同心多元化
②
水平多元化
③
集团多元化
④
一体化
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