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搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
()关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果,其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。
①
形成性评价
②
总结性评价
③
量化评价
④
质性评价
参考答案:
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相关题目
【单选题】
将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价,这是依据( )分类标准
①
评价功能
②
评价基准 评价内容
③
评价方法
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【单选题】
搜集资料,对课程计划的成效作出整体的判断,作为推广采用或不同课程计划之间比较依据的评价是
①
形成性评价
②
总结性评价
③
诊断性评价
④
量的评价
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【单选题】
教学评价有形成性评价和终结性评价两种,以下属于形成性评价的是()
①
老师根据高一新生的中考成绩进行分班
②
在学习完第一单元的内容之后,老师对同学们进行测试,了解他们对知识点的掌握程度
③
学期末全校组织进行期末考试,对学生的成绩进行排名
④
老师在授课时加入测试题,通过学生的测试结果调整自己的授课内容
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【多选题】
根据评价的不同功能,课程评价可以分为
①
诊断性评价
②
形成性评价
③
总结性评价
④
定性评价
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【判断题】
在Intranet开发过程中,根据评价工作的主体不同,通常可将系统开发项目的评价分为形成性评价和总结性评价两类。
①
正确
②
错误
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【单选题】
课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价,成为( )
①
宏观层面
②
中观层面
③
微观层面
④
学校层面
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【多选题】
按照评价的不同功能,课程评价可分为()。
①
诊断性评价
②
总结性评价
③
形成性评价
④
定量评价
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【单选题】
按照安全评价结果的量化程度,安全评价方法可分为定性安全评价法和( )。
①
系统安全评价方法
②
定型安全评价方法
③
定额安全评价法
④
定量安全评价法
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【判断题】
语文课程标准坚持全面评价的取向,突出了语文课程评价的整体性和综合性。
①
正确
②
错误
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【多选题】
课程评价过程中的学生评价包括
①
发展性学生评价
②
档案袋评价
③
表现性评价
④
学生自我评价
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随机题目
【单选题】
测得基础代谢率是+40%,其甲状腺功能为
①
正常
②
轻度甲状腺功能亢进
③
中度甲状腺功能亢进
④
重度甲状腺功能亢进
⑤
甲状腺功能减退
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【单选题】
病人,男,7小时前出现急性腹痛、腹胀、无排气排便,伴呕吐,呕吐物为咖啡色样液体,病人可能发生
①
机械性肠梗阻
②
急性阑尾炎
③
麻痹性肠梗阻
④
胃溃疡
⑤
绞窄性肠梗阻
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【单选题】
不利于创伤修复最常见的因素是
①
休克
②
感染
③
异物存留
④
局部制动不够
⑤
营养不良
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【单选题】
关于石膏绷带固定,下列说法不正确的是
①
石膏包扎后从初步硬固到完全干固需12h
②
提高水温,可缩短硬化时间
③
石膏的X线穿透性较差
④
石膏绷带主要用于关节损伤和关节脱位复位后的固定
⑤
固定躯干的石膏有石膏床、石膏背心、石膏围腰及石膏围领等
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【单选题】
上腹部手术的备皮范围是
①
自乳头至耻骨联合平面,两侧到腋后线
②
上起肋弓缘,下至耻骨联合
③
上起剑突,下至会阴部
④
上起剑突,下至大腿上1/3
⑤
自乳头至脐部,两侧到腋后线
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【单选题】
女性病人,53岁。乳腺癌。患者的癌肿已经侵犯了Cooper韧带,护士查休可观察到的症状是
①
橘皮样改变
②
乳头溢液
③
波动感
④
湿疹样改变
⑤
酒窝征
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【单选题】
早期中心型肺癌诊断率最高的检查方法是
①
胸腔积液检查
②
纵隔镜检查
③
转移灶活组织检查
④
支气管镜检查
⑤
经胸壁穿刺活组织检查
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【单选题】
食管癌术后最严重的并发症是
①
肺炎、肺不张
②
吻合口瘘
③
吻合口狭窄
④
乳糜胸
⑤
出血
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【单选题】
胆石病造成胆道最基本损害是
①
胆道梗阻和感染
②
肝脓肿
③
胆道出血
④
胆道狭窄
⑤
急性胰腺炎
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【单选题】
为避免骨折断端的移位,急救及护理中应特别注意
①
原暴力作用方向
②
肢体自身重量
③
肌肉牵拉作用
④
固定与搬运方法
⑤
局部加压包扎
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