（）关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果，其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 形成性评价

② 总结性评价

③ 量化评价

④ 质性评价

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【单选题】将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价，这是依据（）分类标准

① 评价功能

② 评价基准评价内容

③ 评价方法

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【单选题】搜集资料，对课程计划的成效作出整体的判断，作为推广采用或不同课程计划之间比较依据的评价是

① 形成性评价

② 总结性评价

③ 诊断性评价

④ 量的评价

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【单选题】教学评价有形成性评价和终结性评价两种，以下属于形成性评价的是（）

① 老师根据高一新生的中考成绩进行分班

② 在学习完第一单元的内容之后，老师对同学们进行测试，了解他们对知识点的掌握程度

③ 学期末全校组织进行期末考试，对学生的成绩进行排名

④ 老师在授课时加入测试题，通过学生的测试结果调整自己的授课内容

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【多选题】根据评价的不同功能，课程评价可以分为

① 诊断性评价

② 形成性评价

③ 总结性评价

④ 定性评价

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【判断题】在Intranet开发过程中，根据评价工作的主体不同，通常可将系统开发项目的评价分为形成性评价和总结性评价两类。

① 正确

② 错误

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【单选题】课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价，成为（）

① 宏观层面

② 中观层面

③ 微观层面

④ 学校层面

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【多选题】按照评价的不同功能，课程评价可分为（）。

① 诊断性评价

② 总结性评价

③ 形成性评价

④ 定量评价

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【单选题】按照安全评价结果的量化程度，安全评价方法可分为定性安全评价法和（）。

① 系统安全评价方法

② 定型安全评价方法

③ 定额安全评价法

④ 定量安全评价法

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【判断题】语文课程标准坚持全面评价的取向，突出了语文课程评价的整体性和综合性。

① 正确

② 错误

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【多选题】课程评价过程中的学生评价包括

① 发展性学生评价

② 档案袋评价

③ 表现性评价

④ 学生自我评价

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【判断题】组织通过培养、塑造组织文化，来影响组织内部成员共识，让所有人达成一致意见。

① 正确

② 错误

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【判断题】管理的幅度越大越好。

① 正确

② 错误

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【判断题】激励的对象主要是管理者。

① 正确

② 错误

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【判断题】控制职能是其他管理职能赖以有效发挥的基础。

① 正确

② 错误

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【判断题】概念技能对于中层管理者最重要。

① 正确

② 错误

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【判断题】人力资源计划中最为关键的一项任务是能够招到并留住有才能的员工。

① 正确

② 错误

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【判断题】企业成长的基础是核心能力

① 正确

② 错误

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【判断题】在惯例层次，个人只有在其利益受到影响的情况下才会做出道德的判断。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列属于例外的问题有。

① 组织结构变化

② 重大投资

③ 重要人事任免

④ 重大政策制定

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【多选题】下列不属于也短期决策的是。

① 投资方向选择

② 人力资源开发

③ 组织规模确定

④ 企业日常开销

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