幼儿园课程评价的内容有

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【多选题】【消耗次数：1】

幼儿园课程评价的内容有

① 考察和评定课程方案本身

② 考察和评定幼儿园课程所持有的基本理念和所强调的主要价值取向是否与社会文化环境相契合

③ 考察和评定课程实施的过程中的各因素及其相互作用

④ 考察和评定师生互动的质量、幼儿园的环境创设和利用等方面的因素

⑤ 考察和评定课程的效果

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【简答题】幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系。

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【判断题】幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成成分，分析和判断幼儿园课程的价值的过程，即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )课程取向比较关注幼儿园环境的创设

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即教材

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习经验

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【单选题】 ( )是构成幼儿园课程的必要因素和组成部分。

① 幼儿园课程关键

② 幼儿园课程取向

③ 幼儿园课程要素

④ 幼儿园课程发展

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【判断题】如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。

① 正确

② 错误

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【单选题】如果幼儿园课程的教育理念强调教师教学的学业知识和技能，那么幼儿园课程常被看成( )

① 学科或科目

② 价值取向

③ 传递或灌输

④ 过程取向或结果取向

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【单选题】 ( )决定了幼儿园课程的定义，决定了幼儿园课程各要素的性质。

① 幼儿园课程实施

② 幼儿园课程内容

③ 幼儿园课程取向

④ 幼儿园课程价值取向

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【单选题】价值取向的幼儿园课程本质是强调（）

① 以师生活动为中心展开的教学

② 以学生为中心展开的教学

③ 以教师为中心展开的教学

④ 以课程本身为中心展开的教学

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【判断题】幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】如果把人的心理比作一座冰山的话，那么人的（）便是露出水面的冰山的顶端，它只占人的心理很小的一部分。

① 意识

② 无意识

③ 潜意识

④ 前意识

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【单选题】心理学历史上，创立了世界上第一个心理学实验室的是德国心理学家（）。

① 冯特

② 魏特墨

③ 詹姆斯

④ 华生

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【单选题】医生做外科手术时，注意集中于病人的病患部位和自己的手术动作上，这体现了注意的（）特点。

① 调节性

② 集中性

③ 指向性

④ 监控性

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【单选题】下面不同的意识状态中属于自然的、普遍的意识状态是（）。

① 催眠

② 药物刺激的兴奋

③ 睡眠与梦

④ 神经分裂

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【单选题】认为整体不等于部分之和，整体大于各部分之和的是（）心理学派。

① 行为主义

② 精神分析

③ 机能主义

④ 格式塔

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【单选题】心理学是一门中间科学或边缘科学性质的学科，兼具有自然科学和（）的性质。

① 生理科学

② 实验科学

③ 人文科学

④ 社会科学

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【单选题】不随意注意又称为（）。

① 无意注意

② 有意注意

③ 有意后注意

④ 以上说法都不正确

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【单选题】被称为心理学“第三势力”的是（）。

① 行为主义学派

② 精神分析学派

③ 人本主义学派

④ 认知学派

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【单选题】嫩绿的草原上有几只白羊、万绿从中一点红、鹤立鸡群等显示的是刺激物与周围事物的反差，容易引起人们的（）现象。

① 无意注意

② 有意注意

③ 有意后注意

④ 思维

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【单选题】在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这些现象都是利用了注意的（）品质。

① 注意的深度

② 注意的广度

③ 注意的分配

④ 注意的转移

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