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【多选题】【消耗次数：1】
幼儿园课程评价的内容有
① 考察和评定课程方案本身
② 考察和评定幼儿园课程所持有的基本理念和所强调的主要价值取向是否与社会文化环境相契合
③ 考察和评定课程实施的过程中的各因素及其相互作用
④ 考察和评定师生互动的质量、幼儿园的环境创设和利用等方面的因素
⑤ 考察和评定课程的效果
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相关题目
【简答题】 幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系。
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【判断题】 幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成成分，分析和判断幼儿园课程的价值的过程，即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。
①  正确
②  错误
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【单选题】 ( )课程取向比较关注幼儿园环境的创设
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即教材
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习经验
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【单选题】 ( )是构成幼儿园课程的必要因素和组成部分。
①  幼儿园课程关键
②  幼儿园课程取向
③  幼儿园课程要素
④  幼儿园课程发展
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【判断题】 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
①  正确
②  错误
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【单选题】 如果幼儿园课程的教育理念强调教师教学的学业知识和技能，那么幼儿园课程常被看成( )
①  学科或科目
②  价值取向
③  传递或灌输
④  过程取向或结果取向
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【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
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【单选题】 ( )决定了幼儿园课程的定义，决定了幼儿园课程各要素的性质。
①  幼儿园课程实施
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程取向
④  幼儿园课程价值取向
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【单选题】 价值取向的幼儿园课程本质是强调（ ）
①  以师生活动为中心展开的教学
②  以学生为中心展开的教学
③  以教师为中心展开的教学
④  以课程本身为中心展开的教学
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【判断题】 幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 抑制DNA回旋酶，使DNA复制受阻，导致DNA合成障碍而细菌死亡的药物是（ ）。
①  诺氟沙星
②  红霉素
③  甲氧苄啶
④  对氨基水杨酸
⑤  利福平
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【单选题】 下列哪个药是硝基呋喃类药物（ ）。
①  磺胺甲噁唑
②  夫西地酸
③  磺胺米隆
④  呋喃妥因
⑤  甲硝唑
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【单选题】 甲氧苄啶的抗菌机制是（ ）。
①  抑制DNA螺旋酶
②  改变细菌细胞浆膜通透性
③  抑制二氢蝶酸合成酶
④  破坏细菌细胞壁
⑤  抑制二氢叶酸还原酶
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【单选题】 磷霉素的作用特点不包括（ ）。
①  对非典型病原体有抗菌活性
②  体内分布广泛
③  对耐药菌也有较好的抗菌作用
④  抗菌谱广
⑤  为杀菌剂
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【单选题】 仅对浅表真菌感染有效的药物（ ）。
①  两性霉素B
②  灰黄霉素
③  伊曲康唑
④  氟康唑
⑤  卡泊芬净
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【单选题】 通过抑制疟原虫的二氢叶酸还原酶，阻碍核酸合成的药物是（ ）。
①  氯喹
②  乙胺嘧啶
③  青霉素
④  伯氨喹
⑤  青蒿素
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【单选题】 可增高甲氨蝶呤血浆浓度的药物不包括（ ）。
①  碳酸氢钠
②  氯霉素
③  水杨酸类
④  磺胺类
⑤  苯妥英钠
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【单选题】 下列可作为多柔比星心脏毒性的专属解毒剂的药物是（ ）。
①  他汀类药物
②  坎地沙坦酯
③  右雷佐生
④  硝酸甘油
⑤  维生素类
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【单选题】 可降低阿瑞吡坦血浆浓度的是（ ）。
①  酮康唑
②  伊曲康唑
③  奈非那韦
④  苯妥英钠
⑤  奈法唑酮
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【单选题】 下列关于利巴韦林作用机制的描述中，不正确的是（ ）。
①  破坏病毒复制与传播
②  可竞争性抑制DNA多聚酶
③  可自黏膜部分吸收
④  减少病毒核糖核酸和蛋白质合成
⑤  抑制病毒合成酶
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