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【单选题】【消耗次数:1】
方案教学法最早是由( )提出的。
①
韦卡特
②
克伯屈
③
杜威
④
皮亚杰
参考答案:
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相关题目
【单选题】
最早提出将“教授法”改为“教学法”的是()
①
蔡元培
②
胡适
③
叶圣陶
④
陶行知
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【单选题】
设计教学法的提出者是
①
克伯屈
②
杜威
③
范迪尼
④
夏皮罗
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【单选题】
发现教学法是美国教育家( )最早提出来的。
①
布鲁诺
②
布鲁纳
③
布卢姆
④
杜威
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【判断题】
活动课程又称经验课程,是杜威及其弟子克伯屈等人所提倡的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
美国教育学家提出____的教学法。
①
自学法
②
教授法
③
做中学
④
讨论法
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【单选题】
( )提出设计教学法,主张课程应由教师和儿童共同设计
①
布鲁纳
②
加德纳
③
斯金纳
④
克伯屈
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【单选题】
我国陈鹤琴倡导的教学法为
①
中心综合法
②
完整教学法
③
分科教学法
④
整个教学法
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【单选题】
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”是要求在教学法中贯彻:( )。
①
立志原则
②
启发原则
③
博学原则
④
慎思原则
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【单选题】
提倡 “发现式 ”教学法的是( )
①
布卢姆
②
布鲁纳
③
加涅
④
斯金纳
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【多选题】
发现教学法的特点是( )
①
探索性
②
问题情境
③
以学生活动为主
④
形式不固定
⑤
小步子原则
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随机题目
【判断题】
切分和标明结构关系是层次分析法不可缺少的两个环节。
①
正确
②
错误
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【判断题】
句子成分分析法已经过时了,不能再使用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
变换是为了建立不同句式的联系。
①
正确
②
错误
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【单选题】
不属于变换手段的是
①
重写
②
移位
③
替换
④
添加
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【判断题】
变换分析法是具体句子之间的变换。
①
正确
②
错误
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【判断题】
层次分析法并不是每次必须二分。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列哪条原则不是变换分析的原则
①
平行性原则
②
同一性原则
③
约束性原则
④
开放性原则
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【单选题】
对句子成分分析法作用描述不正确的一项是
①
有利于检查并发现句子的语法错误。
②
句子分析的结果主干清楚,枝叶分明。
③
分析方法简便,易于操作。
④
可以分化各种歧义现象。
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【判断题】
层次分析法有很多优点,缺点是太繁琐。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语法学上的语义特征分析跟词汇学上的语义特征分析是有区别的。
①
正确
②
错误
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