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【多选题】【消耗次数：1】
以下属于方案教学的特点的是
① 儿童的学习动机是为教师、为奖励而工作
② 儿童的学习动机是儿童的兴趣与投入，提升的努力与动机
③ 儿童由教师提供的诸多活动中，选择适合自己的挑战
④ 教师和儿童都是专家，教师强调儿童已经会的
⑤ 师生共同为学习与成就负责
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相关题目
【单选题】 教师通过自身的规范化语言为儿童提供学习样板的方法，是学前儿童语言学习的( )。
①  示范模仿法
②  视听讲做结合法
③  表演法
④  游戏法
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【判断题】 在日常各领域的教学活动中，教师要注意激发学前儿童的学习兴趣，培养儿童的学习习惯和意志品质。
①  正确
②  错误
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【单选题】 教师与儿童共同计划的学科教育活动中，较多地依据（ ）
①  儿童的情感和态度
②  儿童的兴趣和需要
③  儿童的知识和技能
④  儿童的水平和能力
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【多选题】 教师在教学中可以采取以下哪些手段来激发儿童的外部动机（ ）。
①  积极的归因
②  奖赏
③  惩罚
④  创设合作的课堂学习环境
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【简答题】 简述学前儿童教学活动中教师与儿童一起控制的策略。
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【判断题】 兴趣能使儿童产生稳定持久的学习动机。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 儿童会通过模仿教师进行学习。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 教师与儿童共同计划的学科教育活动中教学活动常以( )形式展开
①  集体活动
②  个体活动
③  小组活动
④  班级互动
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【单选题】 两种倾向教育活动的有机结合，能较好地反映儿童与教师、儿童与儿童和( )的互动关系
①  师生双方与环境
②  师生双方与课程
③  师生双方与内容
④  师生双方与教学
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【多选题】 教师可以用（）方法帮助儿童学习复述。
①  有变化地反复欣赏同一个作品
②  参与和作品有关的系列活动
③  在音乐伴奏声中学习朗诵
④  在日常生活中自由分散地利用玩具和道具练习复述和朗诵，互相评议，互相模仿
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【单选题】 儿童会通过模仿教师进行学习，反映了学前教育教师劳动的（）特点。
①  长期性
②  示范性
③  发展性
④  创造性
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随机题目
【单选题】 以下哪一项不能提高人力资源管理效率( )。
①  给教师专业发展机会
②  教师有相对明确的角色定位
③  让教师有“知情权”和“决策参与权”
④  经常指出教师的错误
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【单选题】 《幼儿园教师专业标准》中，幼儿园教师的专业性不包括( )。
①  专业知识
②  专业能力
③  专业文化
④  专业理念与师德
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【单选题】 在对教师发展进行定期观察与评估时，无需做到( )。
①  顺从
②  温和
③  公正
④  讨论
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【单选题】 幼儿园组织文化的核心是( )。
①  人生观
②  教育观
③  价值观
④  世界观
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【单选题】 幼儿园组织文化是“潜移默化、润物无声”的，体现了幼儿园组织文化的( )特性。
①  操作性
②  软约束性
③  无形性
④  独特性
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【单选题】 幼儿园办园理念无需考虑( )。
①  幼儿园资金周转
②  行业的发展背景
③  前瞻性与引领性
④  幼儿园自身的文化与实践
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【单选题】 幼儿进行“冒险性活动”，目的在于培养孩子探索、创新和( )精神。
①  被动
②  实践
③  能动
④  自主
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【单选题】 在幼儿园活动中，让幼儿认识红绿灯属于( )范畴。
①  交通安全
②  消防安全
③  活动安全
④  食品安全
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【单选题】 开展幼儿园教研活动的目的是（ ）。
①  增强幼儿活动的趣味性
②  增强同事间的竞争
③  增加幼儿教师的工作量
④  全面提高保教质量的常规性活动
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【单选题】 影响幼儿园教研活动开展的因素不包括( )。
①  精神环境因素
②  组织管理因素
③  物质资源因素
④  人力资源因素
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