【多选题】【消耗次数:1】
方案活动主题的选择应遵循()原则
选择的主题应与儿童的生活相贴近,并能被用于他的日常生活
应能引起儿童的兴趣,并能运用已学的技能
应能为儿童未来的生活作准备
应有益于平衡幼儿园的课程
应能充分运用幼儿园和社区的资源
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【多选题】 为提高学前儿童的适应能力,幼儿园应该()。
①  循序渐进地丰富学前儿童的感知经验
②  培养学前儿童的动手能力
③  培养学前儿童的思考能力
④  培养学前儿童的解决问题的能力
【多选题】 幼儿园日常生活活动的特点包括()。
①  自在性
②  随意性
③  习惯性
④  情感性
【单选题】 幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是( )
①  互相补充、融合
②  互相制约
③  互相分离
④  互相牵制
【判断题】  儿童的生活是幼儿园语言教育整合的基点。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园、社区只能为学前儿童和家庭提供相关的指导。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童社会教育的途径有幼儿园的正规社会性教育活动和日常生活中的养成教育。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园课程内容的选择不应( )
①  贴近幼儿生活
②  适合幼儿学习特点
③  符合幼儿的习惯
④  符合儿童的兴趣
【单选题】 如果幼儿园课程的教育理念强调儿童的发展,那么幼儿园课程常被看成儿童在幼儿园中所获得的( )
①  部分经验
②  直接经验
③  全部经验
④  间接经验
【判断题】 幼儿园日常生活活动与游戏活动和教学活动互相补充、互相融合。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向,那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动,注重幼儿园环境的创设,注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握,并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 抗震框架梁端截面必须配置受压筋形成双筋截面,其中三级框架梁端截面受压筋与受拉筋之比为()
①  大于等于0.3
②  大于等于0.5
③  小于等于0.3
④  小于等于0.5
【单选题】 抗震设计的框架结构如采用砌体填充墙时,砌体填充墙布置应符合的规定为()。
①  避免形成短柱;
②  宜采取措施减小对主体结构的影响;
③  应考虑砌体填充墙对地震作用的影响;
④  减少因与框架梁的位置未对齐而造成的梁扭转。
【单选题】 哪类房屋宜进行风洞试验判断确定建筑物的风荷载?()
①  立面开洞或连体建筑
②  甲类建筑
③  剪力墙结构
④  筒体结构
【单选题】 计算框架结构梁截面惯性矩I时考虑楼板影响,对现浇楼盖,中框架梁取I=()。
①  2I0
②  1.5I0
③  1.2I0
④  I0
【单选题】 抗震设计时,高度超过()的高层建筑应考虑风荷载效应与水平地震作用效应的组合。
①  40m
②  60m
③  80m
④  100m
【判断题】 正多边形等。()
①  正确
②  错误
【判断题】 乙类建筑应按本地区的设防烈度计算地震作用,同时按本地区的设防烈度采取抗震措施。()
①  正确
②  错误
【单选题】 结构类型外,还应该考虑()。
①  房屋层数
②  高宽比
③  房屋高度
④  地基土类别。
【单选题】 哪类结构应进行薄弱层的弹塑性变形验算?()
①  高层住宅建筑;
②  采用隔震和消能减震设计的建筑结构;
③  A级高度高层建筑;
④  平面布置不均匀的高层建筑。
【单选题】 当高层建筑结构采用时程分析法进行弹性时程分析时多条时程曲线计算所得结构底部剪力小于振型分解反应谱法求得的底部剪力的80%时,其底部剪力应按下列何值取用?()
①  至少按60%取用;
②  至少按70%取用;
③  至少按80%取用;
④  至少按90%取用。