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【判断题】【消耗次数:1】
乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
乔姆斯基创立的语言学被称为?
①
转换生成语言学
②
语言哲学
③
历史语言学
④
结构主义语言学
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【单选题】
乔姆斯基提出儿童天生就有学习语言的能力,这是( )理论。
①
后天环境论
②
先天决定论
③
遗传决定论
④
先天与后天相互作用论
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【单选题】
语言获得理论中的“先天与后天相互作用论”代表人物是( )。
①
乔姆斯基
②
斯金纳
③
华生
④
皮亚杰
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【判断题】
行为主义学派强调环境的作用,认为行为是通过后天学习、训练而获得的,因此通过环境的改变可以改变行为。
①
对
②
错
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【判断题】
乔姆斯基创立的语言学,使语言学成为现代意义的科学。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
下面哪个选项不是学前儿童语言获得理论( )。
①
后天环境论
②
先天决定论
③
先天与后天相互作用论
④
遗传决定论
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【单选题】
语言获得理论中的“后天环境论”的提出者是( )。
①
斯金纳
②
皮亚杰
③
乔姆斯基
④
华生
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【单选题】
前语言获得是指大约( )岁前儿童出现的各种语言现象,它为儿童正式获得语言作准备。
①
1
②
1.5
③
2
④
2.5
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【单选题】
儿童对语言内容的获得包括对( )的获得。
①
语音
②
语义
③
语法
④
外部环境的感知能力
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【简答题】
乔姆斯基(Chomsky)关于形式语言是怎样分类的?它们的功能分别相当于什么?
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随机题目
【单选题】
灵活、多变,专注力差,兴趣容易转变,属于( )人的气质特征。
①
抑郁质
②
胆汁质
③
多血质
④
粘液质
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【单选题】
( )的幼儿园物质环境不利于陶冶儿童的性情,培养儿童的品格。
①
美观
②
设计合理
③
千篇一律
④
和谐
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【单选题】
社会对儿童社会性发展的影响,不体现在( )。
①
生活方式
②
价值观念
③
共同信仰
④
人口数量
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【单选题】
( )指学前儿童社会教育目标并不总是固定不变的,它可以根据具体情况进行调节。
①
科学性原则
②
动态性原则
③
层次性原则
④
方向性原则
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【单选题】
( )是对教学主题系列内容活动目标的综合说明。
①
教学目标
②
主题目标
③
年龄目标
④
分类目标
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【单选题】
学前儿童社会教育内容组织的策略,不包括( )。
①
基于核心主题的整合性组织
②
基于经验的扩展性组织
③
基于活动的渗透式组织
④
基于学生自身的需要
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【单选题】
( )不是学前儿童生活教育原则的要点。
①
多参阅理论书籍
②
长期一贯地坚持
③
善于抓住生活中细节
④
生活中随时进行
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【单选题】
.( )指教育者要尽力为幼儿的社会学习营造一个连续与统一的影响环境。
①
情感支持性原则
②
实践性原则
③
生活教育原则
④
一致性原则
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【单选题】
陶冶法的依据,不包括( )。
①
儿童容易接受“陶情”、“冶性”的教育方式
②
情感支持是幼儿社会学习的主要特点
③
儿童易受情绪的感染
④
儿童社会学习的特点是随机性和无意性
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【单选题】
不要过多的对学前儿童进行评价,这遵循了行为评价法的( )原则。
①
行为评价要及时、一致
②
行为评价法应以正向引导为主
③
强化手段不能运用过于频繁
④
评价要具体,避免空泛
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