处于互补关系中的几个音位，没有区别意义的作用。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【判断题】音位具有区别意义的作用。

① 正确

② 错误

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【判断题】音位是能够起区别意义作用的最小的语音单位。

① 正确

② 错误

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【单选题】能够用来区别意义的由音高决定的非音段音位是（）

① 调位

② 重位

③ 轻声

④ 长短音

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【判断题】音位的演变以区别特征为单位。

① 正确

② 错误

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【判断题】汉语中音高具有区别意义的作用。

① 正确

② 错误

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【判断题】两个音素处于对立关系，那么这两个音素就属于不同的音位。

① 正确

② 错误

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【判断题】在汉语普通话中没有区别意义功能的声学特征是音高。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列关于音位的说法中正确的是（）

① 音位是言语单位。

② 每一个音位都包含一组音位变体。

③ 音位之间的差别既是对立的又是互补的。

④ 音位是一组区别性特征的集合。

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【单选题】音节具有区别意义作用的高低升降变化是（）。

① A.声母

② B.韵母

③ C.元音

④ D.声调

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【判断题】语音的四个物理要素中，区别不同的意义起着最为重要的作用的是音高。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】科学教育的总目标是培养具有( )的人

① 全面素养

② 文化素养

③ 艺术素养

④ 科学素养

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【单选题】科学情感态度目标第一条，对周围的事物、现象感兴趣，有( )

① 上进心和求知欲

② 好奇心和求知欲

③ 上进心和探索欲

④ 好奇心和探索欲

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【单选题】 ( )是指儿童在感知和经验表象的基础上，对同类事物的外在的、明显的共同特征的概括

① 初级科学概念

② 中级科学概念

③ 高级科学概念

④ 一级科学概念

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【单选题】初级科学概念是指儿童在感知和经验表象的基础上，对同类事物的( )的、明显的共同特征的概括

① 内在

② 外在

③ 表面

④ 全面

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【单选题】在选编科学教育内容时，应联系当地的自然环境和文化背景，这是选编内容的( )原则

① 季节性

② 地方性

③ 系统性

④ 科学性

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【单选题】必须符合儿童的知识经验和发展水平，这是选编内容的( )原则

① 启蒙性

② 发展性

③ 系统性

④ 科学性

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【单选题】 ( )是指同一方面的内容按难易、繁简的程度予以安排

① 直线式上升

② 螺旋式上升

③ 爬坡式上升

④ 旋转式上升

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【单选题】下面不是我国学前儿童科学教育常用的选编方法的是( )

① 以季节为主线选编内容

② 采用单元式选编内容

③ 根据科学教育的各个领域选编内容

④ 以幼儿兴趣为主选编内容

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【单选题】学前儿童科学教育三种选编方法都是以( )预先安排为主

① 教师

② 园长

③ 《纲要》

④ 幼儿自己

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【单选题】学前儿童科学教育内容的特点之一，在认识周围环境的同时，进行( )教育

① 环境保护

② 品德

③ 科学

④ 社会

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