【单选题】【消耗次数：1】
“美在关系说”这一理论的提出者是法国唯物主义哲学家、美学家（ ）。
①
狄尔泰
②
卢梭
③
雨果
④
狄德罗
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【单选题】
唯物主义哲学发展的三个基本历史形态是（）
①
形而上学唯物主义、庸俗唯物主义、辩证唯物主义。
②
古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义。
③
奴隶社会时期的唯物主义、封建社会时期的唯物主义、资本主义时期的唯物主义。
④
机械唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义。
【单选题】
29、唯物主义哲学发展的三个基本历史形态是（）
①
形而上学唯物主义、庸俗唯物主义、辩证唯物主义。
②
古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义。
③
奴隶社会时期的唯物主义、封建社会时期的唯物主义、资本主义时期的唯物主义。
④
机械唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义。
【单选题】
在马克思主义哲学之前，人们关于历史唯物主义的研究成果，（）。
①
已经建立了完整的理论体系
②
有一些相关思想，但未建立理论体系
③
没有任何思想
④
有唯物主义体系而无唯心主义体系
随机题目
【单选题】
关于洛伐他汀性质和结构的说法错误的是（）。
①
洛伐他汀在体内水解后，生成的3，5-二羟基羧酸结构是药物活性必需结构
②
洛伐他汀具有多个手性中心
③
洛伐他汀是通过微生物发酵制得的HMG-CoA还原酶抑制剂
④
洛伐他汀在临床上通常以钙盐形式制成注射剂使用
⑤
洛伐他汀结构中含有内酯环
【单选题】
儿童日常生活行为教育当中包括( )。
①
情绪情感的教育和儿童安全行为的教育
②
生活常规的教育和儿童行为规范的教育
③
生活常规的教育和儿童安全行为的教育
④
生活常规的教育和儿童控制行为的教育