【单选题】【消耗次数:1】
在中国( )时代,自然事物真正作为审美对象进入人的视野。
先秦
魏晋南北朝
唐朝
宋朝
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 在中国( )时代,自然事物真正作为审美对象进入人的视野。
①  先秦
②  魏晋南北朝
③  唐朝
④  宋朝
【单选题】 在中国( )时代自然事物真正作为审美对象进入人的视野。
①  先秦
②  魏晋南北朝
③  唐朝
④  宋朝
【单选题】 在中国自然事物真正作为审美对象进入人的视野是在( )。
①  先秦
②  魏晋南北朝
③  唐朝
④  宋朝
【多选题】 魏晋南北朝时期的南朝包括()
① 
② 
③ 
④ 
【多选题】 魏晋南北朝小说的主要种类有
①  志怪小说
②  公案小说
③  爱情小说
④  历史小说
⑤  志人小说
【单选题】 魏晋南北朝的人才选拔方式是
①  乡举里选
②  察举制
③  九品中正制
④  科举制
【单选题】 魏晋南北朝时期著名的公文不包括
①  诸葛亮《出师表》
②  曹操《与孙权书》
③  李密《陈情表》
④  李斯《谏逐客书》
【单选题】 魏晋南北朝志人小说的代表作是
①  葛洪的《西京杂记》
②  刘义庆的《世说新语》
③  郭澄之的《郭子》
④  邯郸淳的《笑林》
【单选题】 魏晋南北朝志怪小说中成就最高的是
①  张华的《博物志》
②  吴均的《续齐谐记》
③  王嘉的《拾遗记》
④  干宝的《搜神记》
【单选题】 魏晋南北朝志怪小说中成就最高的是
①  张华的《博物志》
②  吴均的《续奇谐记》
③  王嘉的《拾遗记》
④  干宝的《搜神记》
随机题目
【判断题】 《数学课程标准(2011年版)》指出:“数学知识的教学,要注重知识的‘生长点’与‘延伸点’,把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中。”
①  正确
②  错误
【判断题】 矢量图的缺点是色彩层次变化不够丰富。
①  正确
②  错误
【判断题】 使用分页符的方法课程中提到了2种方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 改革创新是教育发展的动力。
①  正确
②  错误
【多选题】 Movie Maker能够导入的视频格式种类有限,主要有()格式。
①  MP4
②  MPG
③  WMV
④  FLV
【单选题】 主体教育理论认为( )是学习、认知和发展的主体。
①  教师
②  学生
③  教师和学生
④  课堂互动
【多选题】 利用多媒体课件需要考虑课件的三个核心要素,分别是()、()和()。
①  表现内容要素:课件所要传达的教学信息
②  表现形式要素:指课件以什么样的形式表现教学信息,如音频+视频、文本+视频、音频+文本+图片等
③  技术实现要素:把教学内容按照预定的表现形式表现出来,而采用的技术实现方案
④  效果达成要素:目标群体的接受度
【单选题】 ()的质量关系到教学成果以及学生的学习和成长。
①  课程评价
②  教学内容
③  教学方式
④  师生关系
【单选题】 ()是特色学校最本质的标志。
①  独特办学思想的校长
②  特色的教师群体
③  相对稳定的特色项目
④  特色的学校文化
【单选题】 ()是衡量课好坏的主要尺度。
①  教学目标
②  教材
③  教学程序
④  教学方法