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【单选题】【消耗次数:1】
在中国( )时代,自然事物真正作为审美对象进入人的视野。
①
先秦
②
魏晋南北朝
③
唐朝
④
宋朝
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相关题目
【单选题】
在中国( )时代,自然事物真正作为审美对象进入人的视野。
①
先秦
②
魏晋南北朝
③
唐朝
④
宋朝
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在中国( )时代自然事物真正作为审美对象进入人的视野。
①
先秦
②
魏晋南北朝
③
唐朝
④
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【单选题】
在中国自然事物真正作为审美对象进入人的视野是在( )。
①
先秦
②
魏晋南北朝
③
唐朝
④
宋朝
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【多选题】
魏晋南北朝时期的南朝包括()
①
梁
②
宋
③
陈
④
齐
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【多选题】
魏晋南北朝小说的主要种类有
①
志怪小说
②
公案小说
③
爱情小说
④
历史小说
⑤
志人小说
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【单选题】
魏晋南北朝的人才选拔方式是
①
乡举里选
②
察举制
③
九品中正制
④
科举制
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【单选题】
魏晋南北朝时期著名的公文不包括
①
诸葛亮《出师表》
②
曹操《与孙权书》
③
李密《陈情表》
④
李斯《谏逐客书》
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【单选题】
魏晋南北朝志人小说的代表作是
①
葛洪的《西京杂记》
②
刘义庆的《世说新语》
③
郭澄之的《郭子》
④
邯郸淳的《笑林》
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【单选题】
魏晋南北朝志怪小说中成就最高的是
①
张华的《博物志》
②
吴均的《续齐谐记》
③
王嘉的《拾遗记》
④
干宝的《搜神记》
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【单选题】
魏晋南北朝志怪小说中成就最高的是
①
张华的《博物志》
②
吴均的《续奇谐记》
③
王嘉的《拾遗记》
④
干宝的《搜神记》
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随机题目
【判断题】
《数学课程标准(2011年版)》指出:“数学知识的教学,要注重知识的‘生长点’与‘延伸点’,把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中。”
①
正确
②
错误
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【判断题】
矢量图的缺点是色彩层次变化不够丰富。
①
正确
②
错误
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【判断题】
使用分页符的方法课程中提到了2种方法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
改革创新是教育发展的动力。
①
正确
②
错误
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【多选题】
Movie Maker能够导入的视频格式种类有限,主要有()格式。
①
MP4
②
MPG
③
WMV
④
FLV
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【单选题】
主体教育理论认为( )是学习、认知和发展的主体。
①
教师
②
学生
③
教师和学生
④
课堂互动
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【多选题】
利用多媒体课件需要考虑课件的三个核心要素,分别是()、()和()。
①
表现内容要素:课件所要传达的教学信息
②
表现形式要素:指课件以什么样的形式表现教学信息,如音频+视频、文本+视频、音频+文本+图片等
③
技术实现要素:把教学内容按照预定的表现形式表现出来,而采用的技术实现方案
④
效果达成要素:目标群体的接受度
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【单选题】
()的质量关系到教学成果以及学生的学习和成长。
①
课程评价
②
教学内容
③
教学方式
④
师生关系
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【单选题】
()是特色学校最本质的标志。
①
独特办学思想的校长
②
特色的教师群体
③
相对稳定的特色项目
④
特色的学校文化
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【单选题】
()是衡量课好坏的主要尺度。
①
教学目标
②
教材
③
教学程序
④
教学方法
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