克服自我中心思维，学会“设身处地”地了解他人的感受是幼儿形成良好社会行为的认知基础

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【判断题】【消耗次数：1】

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【单选题】 ( )不是儿童自我中心思维的特点。

① 做事从自己出发

② 对他人思想意图理解有限

③ 不理解他人情感

④ 喜欢和同龄人交往

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【单选题】（）指设身处地对他人情绪情感、需要诉求等内在心理体验进行感受的能力。

① A.真诚

② B.共情能力

③ C.人际能力

④ D.情商

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【判断题】共情能力指设身处地对他人情绪情感、需要诉求等内在心理体验进行感受的能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】阅读《女神》，通常采用“三步阅读法”，即直观感受、设身处地和名理分析。

① 正确

② 错误

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【判断题】专注地倾听就是要做到设身处地地站在对方的位置上考虑。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “设身处地”，可以帮助播音员、主持人

① 缩短与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等

② 拉大与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等

③ 模糊稿件内容与现实之间的距离

④ 模糊播音员与观众的举例

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【判断题】儿童思维的核心特点是自我中心。

① 正确

② 错误

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【判断题】移情训练是培养幼儿社会认知和社会情感的主要方式，能引导幼儿逐步脱离自我中心倾向，发展角色采择能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是二种积极的社会性情绪情感，是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享，即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。

① 价值澄清法

② 移情法

③ 角色扮演法

④ 社会技巧训练法

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【单选题】换位思考是人对人的一种心理体验过程。换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即（）。

① 想人所想，理解至上

② 想己所想，怀疑至上

③ 想人所想，以我为主

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【单选题】 “建设性对抗”属于以下哪项沟通原则 ( )

① A.互动原则

② B.影响和说服他人

③ C.组织内部的沟通

④ D.赢得他人的尊重

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【单选题】社会自我是几岁开始产生的？（）

① A.一岁

② B.两岁

③ C.三岁

④ D.四岁

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【单选题】虽然创造过程有八个阶段，但是，贯穿整个过程的是哪个阶段（）

① A.顿悟

② B.组合想法

③ C.外化想法

④ D.酝酿

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【单选题】当挫折产生时，怎样的社会比较方式能保持自己的优越感和幸福感，让自己尽快从挫折中恢复过来（）

① A.向上比较

② B.向下比较

③ C.横向比较

④ D.纵向比较

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【单选题】压力效应来源于（）

① A.心理体验

② B.认知评价

③ C.生理反应

④ D.压力事件

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【单选题】根据自我价值感公式，一个人的成就与抱负的差距越大，个体的自我价值就会：（）

① A.越高

② B.越低

③ C.没有关系

④ D.不变

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【单选题】心血管病、高血压、冠心病、胃溃疡、哮喘、偏头痛、过敏是压力导致的哪一种后果（）

① A.心理不适

② B.生理不适

③ C.行为改变

④ D.人格变化

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【单选题】创新思维（）

① A.等同于逻辑思维

② B.能产生新颖性思维结果的思维

③ C.就是幻想思维

④ D.就是灵感思维

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【单选题】 18 在人的一生中，所面临的种种心理问题归根结底都和（）有关

① A.父母

② B.自我

③ C.社会

④ D.学校

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【单选题】压力用公式可以表达为（）

① A.压力=应对资源/内在需求

② B.压力=社会支持/内外需求

③ C.压力=应对资源/内外需求

④ D.压力=应对资源/外在需求

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