【单选题】【消耗次数:1】
关于教学策略的认识正确的是( )。
教学策略即教学方法
制定教学策略就是做好教学计划
能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
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相关题目
【单选题】 教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高的是( )。
①  教学设计
②  教学策略
③  教学方法
④  讲授法
【单选题】 在教学策略的选择与运用中,主要步骤为:定向 —— 参与性练习 —— 自主练习 —— 迁移的教学策略是属于( )
①  四阶段教学策略
②  假设 —— 推理教学策略
③  示范 —— 模仿教学策略
④  先行组织者教学策略
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  强调直观教学
②  强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  激励学生的学习动机
④  引导学生的发现行为
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  C、激励学生的学习动机
④  D、引导学生的发现行为
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  C、激励学生的学习动机
④  D、引导学生的发现行为
【判断题】 探索-发现式教学策略,也是属于一种思维交互型的教学策略,但是,这种教学策略可能更强调的是教师作为主导作用的探究行为。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 以下关于识字教学策略不正确的是( )。
①  根据音、形、义的特点确定教学重点
②  复杂字形记忆的心理过程
③  调动多种器官识记生字
④  寓识字与游戏中
【单选题】 实施兴趣性教学策略的一个重要方法是( )。
①  专题作业
②  习惯养成
③  拓展阅读
④  游戏式学习
【单选题】 下列教学情景中,哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的?
①  王老师在课堂中向小明提问,在小明回答老师问题的时候,王老师发现小明的回答存在一个明显的错误,于是王老师马上打断小明的回答,并进行了纠正。
②  陈老师在课堂中开展了一次课堂讨论,学生在讨论的时候,陈老师在各小组中旁听了他们的讨论,有时候,他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正,以免他们的讨论内容偏离主题。
③  小红到张老师办公室问一道物理解答题,张老师看了下这道题,直接在纸上写出一个公式,告诉小红直接套公式就可以得出结果。
④  李老师今天刚讲完了新的章节,他想要测验一下学生的学习情况,于是在黑板上写了一道综合性的题目,他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力。
【单选题】 实施个性化教学策略的一个重要方法是( )。
①  专题作业
②  习惯养成
③  拓展阅读
④  写作功能
随机题目
【单选题】 W面是指( )。
①  正立投影面
②  水平投影面
③  侧立投影面
④  剖切面
【单选题】 轴测投影图是( )。
①  用平行投影的正投影法绘制的多面投影图
②  用中心投影法绘制的单面投影图
③  用平行投影的正投影法绘制的单面投影图
④  是在物体的水平投影上加注某些特征面、线以及控制点的高度数值的单面正投影
【单选题】 平行投影法又分为( )。
①  斜投影法和垂直投影法
②  中心投影和垂直投影法
③  正投影法和斜投影法
④  水平投影法和垂直投影法
【单选题】 幅面代号为A3的图纸长、短边尺寸分别是( )。
①  1189mm、841mm
②  841mm、594mm
③  420mm、297mm
④  297mm、210mm
【单选题】 当直线垂直于投影面时,其直线的正投影积聚为一个点,这种性质称为正投影的( )。
①  全等性
②  定比性
③  从属性
④  积聚性
【单选题】 一般制图的第一个步骤是( )。
①  底稿加深
②  检查图样、修正错误
③  绘制图样底稿
④  图纸整理
【单选题】 两直线平行,它们的正投影也平行,且空间线段的长度之比等于它们正投影的长度之比,这种性质称为正投影的( )。
①  同素性
②  定比性
③  从属性
④  平行性
【单选题】 中心投影法中,当投影中心与投影面距离不变的情况下,形体距投影中心愈近,则影子( )。
①  愈小
②  愈大
③  无法确定
④  不变
【单选题】 下列关于角度、弧长、弦长的标注说法有误的一项是( )。
①  角度的起止符号应以箭头表示,如没有足够的位置画箭头,可用圆点代替
②  角度的尺寸线应以圆弧表示
③  标注圆弧的弧长时,尺寸界线应垂直于该圆弧的弦
④  标注圆弧的弦长时,起止符号用中粗短线表示
【单选题】 在制图中,把光线称为( )。
①  投影中心
②  投影线
③  投影面
④  投影法