【单选题】【消耗次数:1】
关于教学策略的认识正确的是( )。
教学策略即教学方法
制定教学策略就是做好教学计划
能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
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【单选题】 教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高的是( )。
①  教学设计
②  教学策略
③  教学方法
④  讲授法
【单选题】 在教学策略的选择与运用中,主要步骤为:定向 —— 参与性练习 —— 自主练习 —— 迁移的教学策略是属于( )
①  四阶段教学策略
②  假设 —— 推理教学策略
③  示范 —— 模仿教学策略
④  先行组织者教学策略
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  强调直观教学
②  强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  激励学生的学习动机
④  引导学生的发现行为
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  C、激励学生的学习动机
④  D、引导学生的发现行为
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  C、激励学生的学习动机
④  D、引导学生的发现行为
【判断题】 探索-发现式教学策略,也是属于一种思维交互型的教学策略,但是,这种教学策略可能更强调的是教师作为主导作用的探究行为。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 以下关于识字教学策略不正确的是( )。
①  根据音、形、义的特点确定教学重点
②  复杂字形记忆的心理过程
③  调动多种器官识记生字
④  寓识字与游戏中
【单选题】 实施兴趣性教学策略的一个重要方法是( )。
①  专题作业
②  习惯养成
③  拓展阅读
④  游戏式学习
【单选题】 下列教学情景中,哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的?
①  王老师在课堂中向小明提问,在小明回答老师问题的时候,王老师发现小明的回答存在一个明显的错误,于是王老师马上打断小明的回答,并进行了纠正。
②  陈老师在课堂中开展了一次课堂讨论,学生在讨论的时候,陈老师在各小组中旁听了他们的讨论,有时候,他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正,以免他们的讨论内容偏离主题。
③  小红到张老师办公室问一道物理解答题,张老师看了下这道题,直接在纸上写出一个公式,告诉小红直接套公式就可以得出结果。
④  李老师今天刚讲完了新的章节,他想要测验一下学生的学习情况,于是在黑板上写了一道综合性的题目,他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力。
【单选题】 实施个性化教学策略的一个重要方法是( )。
①  专题作业
②  习惯养成
③  拓展阅读
④  写作功能
随机题目
【单选题】 对于收款凭证,通常选择()限制类型。
①  借方必有
②  贷方必有
③  凭证必有
④  凭证必无
【单选题】 下列单据()在保存时就已经记入明细账:
①  其他入库单
②  材料出库单
③  蓝字回冲单
④  入库调整单
【单选题】 (??)不是财务报表的关键字录入。
①  单位名称
② 
③  报表名称
④ 
【单选题】 如果只想输入“奖金”和“缺勤天数”两个工资项目的数据,最佳方法是利用系统提供的()功能。
①  页编辑
②  筛选
③  替换
④  过滤器
【单选题】 T3报表系统中,QM( )函数的含义是,取(  )数据。
①  期初余额
②  期末余额
③  借方发生额
④  贷方发生额
【单选题】 若总账选项中设置了“出纳凭证必须经由出纳签字”,则下列出现()科目的凭证必须经由出纳签字。
①  应收账款
②  应付账款
③  银行存款
④  其他应收款
【单选题】 会计科目编码方式为:一级科目为4位,二级.三级.四级科目均为2位,请问,12110102表示的是(???)科目。
①  四级
②  三级
③  二级
④  五级
【多选题】 下列关于凭证审核和记账操作,说法错误的是()。
①  凭证审核需先重新注册更换操作员,由具有审核权限的操作员来进行。
②  凭证只能逐张审核,不能成批审核
③  记账操作每月可多次进行
④  上月未记账,本月同样可以记账。
【多选题】 会计的六大要素不包括:()
①  资产
②  负债
③ 
④  损益
【多选题】 在UFO中(????)下列操作可以在“数据”状态下完成。
①  设置表尺寸
②  组合单元
③  录入关键字
④  输入数据