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【单选题】【消耗次数:1】
失血性休克病人,在补液过程中,监测中心静脉压有下降趋势,提示( )
①
血容量正常
②
回心血量过多
③
输液量充足
④
输液量不足
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相关题目
【判断题】
失血性休克病人,在补液过程中,监测中心静脉压有下降趋势,提示输液量不足。
①
正确
②
错误
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【单选题】
失血性休克病人,在补液过程中,监测中心静脉压有下降趋势,提示( )
①
血容量正常
②
回心血量过多
③
输液量充足
④
输液量不足
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【单选题】
男性患者,68岁,失血性休克经止血补液治疗后,中心静脉压检测为20cmH<sub>2</sub> O,外周动脉血压为110/75mmHg,心率120次/分,患者憋喘,呼吸困难,此时应考虑( )
①
血容量不足
②
容量血管过度收缩
③
容量血管过度扩张
④
血容量过多
⑤
左心功能不全
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【单选题】
中心静脉压的正常值为( )
①
5~20cmH<sub>2</sub> O;
②
10~20cmH<sub>2</sub> O;
③
5~10cmH<sub>2</sub> O;
④
15~20cmH<sub>2</sub> O;
⑤
5~15cmH<sub>2</sub> O
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【单选题】
关于下列中心静脉压的叙述,错误的是:
①
指右心房和胸腔大静脉的血压
②
可反映心脏的射血功能和回心血量的关系
③
可作为临床输液数量和速度的参考指标
④
中心静脉压比外周静脉压稍高
⑤
心脏射血功能下降或输液过多可使中心静脉压升高
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【单选题】
中心静脉压是指:( )
①
心房和静脉内压
②
心房内压
③
左心房和静脉内压
④
右心房和胸腔大静脉内血压
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【单选题】
中心静脉压是指( )
①
心房和静脉内压
②
心房内压
③
左心房和静脉内压
④
右心房和胸腔大静脉内血压
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【单选题】
下列关于中心静脉压的叙述,错误的是
①
是指胸腔大静脉和右心房的血压
②
心脏射血能力减弱时,中心静脉压较低
③
正常值约为4~12cmH2O(1mmH2O=9.80665Pa)
④
是反映心脏功能的一项指标
⑤
静脉输液大且过快时,中心静脉压升高
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【单选题】
下列关于中心静脉压的叙述,错误的是
①
是指胸腔大静脉和右心房的血压
②
心脏射血能力减弱时,中心静脉压较低
③
正常值约为4~12cmH2O(1mmH2O=9.80665Pa)
④
是反映心脏功能的一项指标
⑤
静脉输液大且过快时,中心静脉压升高
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【单选题】
下列关于中心静脉压的叙述,错误的是()
①
是指胸腔大静脉和右心房的血压
②
心脏射血能力减弱时,中心静脉压较低
③
静脉回流速度加快,中心静脉压升高
④
是反映心血管机能状态的一个指标
⑤
外周静脉广泛收缩时中心静脉压升高
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随机题目
【单选题】
主张“原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿”观点的是
①
生物起源说
②
心理起源说
③
劳动起源说
④
需要起源说
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【单选题】
培养学生的自主性不包括
①
独立思考
②
自主选择
③
自立自强
④
承担责任
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【单选题】
教师根据教育场景及其变化而随机、智慧、恰当地对教育活动中的若干可能性进行捕捉、判断和选择。体现了教育艺术的
①
情感性
②
双边性
③
创造性
④
主观性
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【单选题】
在教育科学理论指导下,教育主体在头脑中构想的关于未来教育活动的目的和计划,指的是
①
教育规律理论化
②
教育理论目的化
③
教育理论技术化
④
建立教育活动观念模型
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【单选题】
教师从事教育教学工作最起码的条件是
①
专业知识
②
专业精神
③
专业权力
④
专业技能
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【单选题】
针对“名校办民校”的问题,通过现代学校制度建设达到
①
促进教育均衡发展
②
保证师生人格尊严
③
优化教育秩序
④
推进教育公平
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【单选题】
下列违背教育的人道性原则的是
①
满足学生的合理需求
②
尊重学生的人格
③
考试实施题海战术
④
必要时实施惩罚性教育
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【单选题】
充分发挥教师的主导作用,启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是
①
说服教育法
②
榜样教育法
③
陶冶教育法
④
品德评价法
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【单选题】
学生在教育者的帮助下,主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是
①
说理教育法
②
榜样教育法
③
陶冶教育法
④
自我修养法
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【单选题】
操行评定必须实事求是把握学生的
①
主流
②
优点
③
缺点
④
全部
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