开展听说游戏活动可以培养儿童正确的（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 言语交往能力

② 发音能力

③ 听觉注意

④ 提高辨音能力

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相关题目

【单选题】开展（），可以提高儿童辨音、发音能力。

① 谈话活动

② 早期阅读

③ 文学活动

④ 听说游戏活动

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【单选题】以练习幼儿正确发音，提高幼儿辨音能力为目的的活动是( )。

① 句子语法的练习

② 语音练习游戏

③ 描述性游戏

④ 词汇练习游戏

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【单选题】语言方式指导时要注意培养学前儿童的( )能力

① 讲述

② 口语表达

③ 描述

④ 想象

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【多选题】提高创新能力要培养提高分析推理的能力，包括（）

① 分解与综合

② 对比与分类

③ 抽象与概括

④ 演绎与归纳

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【单选题】儿童( )可以自发做出身体动作，协调能力提高。

① 3-5岁

② 3-6月

③ 6-7岁

④ 1-2岁

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【单选题】对于学生来说，不仅要学好专业课程知识，而且需要注意提高自己各方面能力，较强的能力是可以一生受用，下列选项中，不属于学生阶段应该培养和塑造的能力有（）。

① 对未来的预知能力

② 步入职场的商业能力

③ 管理生涯的职业能力

④ 步入社会的社会能力

⑤ 学好专业的学业能力

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【判断题】培养沟通能力、交往意识是发展社会适应的基础。

① 正确

② 错误

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【单选题】报号成团小游戏的意义在于培养学生（）提高快速反映能力和身体灵敏性

① A团队合作意识

② B算术速度

③ C体力

④ D持久力

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【单选题】儿童前言语获得的关键在于（）核心能力的获得。

① 语法

② 词汇

③ 句子

④ 语音

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【单选题】 ( )是儿童言语发展的重要标志之一，影响儿童言语表达能力的强弱。

① 词义

② 语音

③ 词汇量

④ 语调

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随机题目

【判断题】影响审核进程最主要因素是非审核因素，如相关方涉嫌内幕交易或申请人落实反馈意见时间较长。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】同一资产对不同主体具有不同的价值，因此对同一资产进行评估，由于目的、方法、假设条件的不同可能得出不同的结果。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】关于中小学校执行《政府会计制度》的新旧制度衔接总要求的内容，下列说法不正确的有（　　）。

① 按照新制度及补充规定进行会计核算、编制财务报表和预算会计报表

② 新旧制度衔接工作

③ 及时调整会计信息系统

④ 将原未入账事项登记新账财务会计科目

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【单选题】（　　）对政府会计目标、会计主体、会计信息质量要求、会计核算基础，以及会计要素定义、确认和计量原则、列报要求等做出规定。

① 政府会计基本准则

② 政府会计制度

③ 政府会计应用指南

④ 政府会计具体准则

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【单选题】关于政府预算会计要素，下列说法不正确的是（　　）。

① 净资产

② 预算收入

③ 预算支出

④ 预算结余

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【单选题】综合反映政府会计主体年度预算收支执行结果的文件指的是（　　）。

① 附注

② 收入费用表

③ 财务报表

④ 政府决策报告

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【单选题】（　　）指政府会计主体控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。

① 在建工程

② 净资产

③ 固定资产

④ 无形资产

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【单选题】自（　　）起，中小学校应当按照新制度设置收入类、费用类科目并进行账务处理。

① 2018年11月1日

② 2018年12月1日

③ 2019年1月1日

④ 2019年2月1日

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【单选题】关于预算会计科目的新旧衔接的内容，下列说法中不正确的是（　　）。

① “其他结余”、“非财政拨款结余分配”科目

② 预算收入类、预算支出类会计科目

③ 将2018年12月31日原账会计科目余额转入新账财务会计科目

④ “专用结余”科目及对应的“资金结存”科目余额

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【单选题】如果原账的“经营结余”科目期末有借方余额，在新旧制度转换时，按照原账的“经营结余”科目余额，贷记（　　）。

① 累计盈余

② 专用结余

③ 经营结余

④ 资金结存——货币资金

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