【多选题】【消耗次数:1】
如何正确指导学前儿童理解词义()?
让词和词所反映的事物同时出现
借助多种媒体为学前儿童提供词汇的直观信息
引导儿童联系上下文理解词义
结合已有经验理解词义
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【单选题】 ()表现在儿童对词义的理解非常具体,过度缩小词义。
①  笼统性
②  特化性
③  具体性
④  窄化性
【单选题】 学前儿童对词义的理解有两个突出的特点:一是笼统,二是()
①  具体
②  特化
③  窄化
④  异化
【单选题】 ( )是以丰富幼儿的词汇、教幼儿正确理解词义和正确运用词汇为目的的游戏。
①  词汇练习游戏
②  描述性游戏
③  句子语法的练习
④  语音练习游戏
【单选题】 学前儿童对规则的理解是( )。
①  能内化行为规则
②  自我为中心的
③  严格遵守的
④  有稳定的理解
【单选题】 培养学生的理解力重点是要联系上下文、了解词句的意思和以下哪一项( )
①  教师的意图
②  联系生活实际
③  联系学习成绩
④  了解考试的目的
【单选题】 学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”,采用了理解句子的( )。
①  事件可能性策略
②  词序策略
③  语法策略
④  非语言策略
【判断题】 “笼统性”表现在儿童1-2岁时对词义过度扩充,常常用一个词代表多种对象。
①  正确
②  错误
【单选题】 “爪牙”一词的古今词义演变属于___。
①  贬义变褒义
②  褒义变贬义
③  词义未变
④  中性变褒义
【单选题】 学前儿童的()越丰富,理解抽象知识的能力就越强。
①  感知经验
②  知识储备
③  情感体验
④  人际交往
【单选题】 儿童早期将“miao”的意义当做猫、狗、羊等,这种属于词义的( )。
①  词义特化
②  词义窄化
③  词义宽化
④  词义泛化
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【多选题】 《诗?周颂?维清》不是祭祀()的乐歌?
①  周公
②  武王
③  文王
【多选题】 《周南·芣苢》中“薄言”是什么词性?
①  无义词
②  动词
③  发语词
【单选题】 《卫风·硕人》中“齐侯之子”后面一句是什么?
①  东宫之妹
②  卫侯之妻
③  邢侯之姨
【多选题】 《鲁滨逊漂流记》的主题是?
①  勇于进取的乐观主义精神
②  开掘未知世界的本能
③  对个人企业心的赞美
④  歌颂大自然
【多选题】 《熙德》中的主要人物有?
①  罗狄克
②  施曼娜
③  阿巴贡
④  欧那尼
【多选题】 拜伦塑造的“拜伦式英雄”的精神特质是?
①  都表现出虚无主义倾向
②  都蔑视现存社会制度
③  都追求自由
④  都表现出个人主义倾向
【多选题】 莎士比亚晚期创作的传奇剧有?
①  《暴风雨》
②  《亨利八世》
③  《冬天的故事》
④  《辛白林》
【多选题】 《鲁滨逊漂流记》的艺术成就是?
①  记录的精密
②  第一人称写作
③  传奇性
④  奇幻色彩
【单选题】 在哪一部短篇小说中,托尔斯泰表达了对欧洲现代文明的失望?
①  《琉森》
②  《哥萨克》
③  《一个地主的早晨》
④  《塞瓦斯托波尔故事》
【单选题】 《道林.格雷的画像》的作者是?
①  莫泊桑
②  王尔德
③  左拉
④  契诃夫