如何正确指导学前儿童理解词义（）？

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【多选题】【消耗次数：1】

如何正确指导学前儿童理解词义（）？

① 让词和词所反映的事物同时出现

② 借助多种媒体为学前儿童提供词汇的直观信息

③ 引导儿童联系上下文理解词义

④ 结合已有经验理解词义

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【单选题】（）表现在儿童对词义的理解非常具体，过度缩小词义。

① 笼统性

② 特化性

③ 具体性

④ 窄化性

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【单选题】学前儿童对词义的理解有两个突出的特点：一是笼统，二是（）

① 具体

② 特化

③ 窄化

④ 异化

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【单选题】 ( )是以丰富幼儿的词汇、教幼儿正确理解词义和正确运用词汇为目的的游戏。

① 词汇练习游戏

② 描述性游戏

③ 句子语法的练习

④ 语音练习游戏

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【单选题】学前儿童对规则的理解是( )。

① 能内化行为规则

② 自我为中心的

③ 严格遵守的

④ 有稳定的理解

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【单选题】培养学生的理解力重点是要联系上下文、了解词句的意思和以下哪一项（）

① 教师的意图

② 联系生活实际

③ 联系学习成绩

④ 了解考试的目的

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【单选题】学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。

① 事件可能性策略

② 词序策略

③ 语法策略

④ 非语言策略

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【判断题】 “笼统性”表现在儿童1-2岁时对词义过度扩充，常常用一个词代表多种对象。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “爪牙”一词的古今词义演变属于＿＿＿。

① 贬义变褒义

② 褒义变贬义

③ 词义未变

④ 中性变褒义

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【单选题】学前儿童的（）越丰富，理解抽象知识的能力就越强。

① 感知经验

② 知识储备

③ 情感体验

④ 人际交往

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【单选题】儿童早期将“miao”的意义当做猫、狗、羊等，这种属于词义的( )。

① 词义特化

② 词义窄化

③ 词义宽化

④ 词义泛化

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【单选题】下列风险识别的方法中，需要征询专家意见的是（）。

① 核对表

② 头脑风暴

③ 预先分析法

④ 流程图法

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【单选题】 BCWP的描述正确的是（）。

① 主要反映的是进度计划应当完成的工作量，费用表示

② 某阶段实际完成的工作量消耗的费用

③ 某阶段按实际完成的工作量及市场预算定额计算出来的费用

④ 计划工作量的预算费用

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【单选题】对项目风险事件可能发生的时间和概率建立基本信息是在风险管理的（）环节。

① 风险识别

② 风险估计

③ 风险评价

④ 风险决策

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【单选题】下列不属于建设工程保险的保险对象是（）。

① 道路工程

② 工业厂房

③ 建设单位

④ 灌溉工程

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【单选题】风险管理的首次提出是在（）年代。

① 60

② 70

③ 20

④ 30

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【单选题】 BCWS的描述正确的是（）。

① 主要反映的是进度计划应当完成的工作量，费用表示

② 某阶段实际完成的工作量消耗的费用

③ 某阶段按实际完成的工作量及市场预算定额计算出来的费用

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【单选题】属于风险转移的对策是（）。

① 风险衡量

② 预留风险金

③ 保险

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① 建筑物损坏的财产损失

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④ 人员安全培训费用

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【单选题】建筑工程保险的保险金额为（）。

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① 项目的规模

② 项目时空分布特点

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