如何正确指导学前儿童理解词义（）？

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【多选题】【消耗次数：1】

如何正确指导学前儿童理解词义（）？

① 让词和词所反映的事物同时出现

② 借助多种媒体为学前儿童提供词汇的直观信息

③ 引导儿童联系上下文理解词义

④ 结合已有经验理解词义

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【单选题】（）表现在儿童对词义的理解非常具体，过度缩小词义。

① 笼统性

② 特化性

③ 具体性

④ 窄化性

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【单选题】学前儿童对词义的理解有两个突出的特点：一是笼统，二是（）

① 具体

② 特化

③ 窄化

④ 异化

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【单选题】 ( )是以丰富幼儿的词汇、教幼儿正确理解词义和正确运用词汇为目的的游戏。

① 词汇练习游戏

② 描述性游戏

③ 句子语法的练习

④ 语音练习游戏

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① 能内化行为规则

② 自我为中心的

③ 严格遵守的

④ 有稳定的理解

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【单选题】培养学生的理解力重点是要联系上下文、了解词句的意思和以下哪一项（）

① 教师的意图

② 联系生活实际

③ 联系学习成绩

④ 了解考试的目的

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① 事件可能性策略

② 词序策略

③ 语法策略

④ 非语言策略

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【判断题】 “笼统性”表现在儿童1-2岁时对词义过度扩充，常常用一个词代表多种对象。

① 正确

② 错误

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① 贬义变褒义

② 褒义变贬义

③ 词义未变

④ 中性变褒义

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【单选题】学前儿童的（）越丰富，理解抽象知识的能力就越强。

① 感知经验

② 知识储备

③ 情感体验

④ 人际交往

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【单选题】儿童早期将“miao”的意义当做猫、狗、羊等，这种属于词义的( )。

① 词义特化

② 词义窄化

③ 词义宽化

④ 词义泛化

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【多选题】青少年在青春期时，身体和生理机能发生的急剧变化主要表现在（）。

① A.外形变化

② B.内脏机能成熟

③ C.性格的成熟

④ D.性的成熟

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【多选题】职业倦怠的认知改变是指（）

① A.改变对职业的认识

② B.明确自己的能力和机会

③ C.重新规划和定位

④ D.等没有压力了就会改变

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【多选题】良好的洗手习惯包括（）。

① A.制备食物前要洗手

② B.饭前便后要洗手

③ C.外出回家后先洗手

④ D.用清洁的流动水和肥皂洗手

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【多选题】地震时，如果身处楼房高层，正确的做法是迅速跑到（）。

① A.阳台上

② B.坚固的家具旁

③ C.承重墙的内墙角

④ D.开间小的房间

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① A.6

② B.7

③ C.8

④ D.9

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【单选题】职业角色与定位不清会导致（）

① A.学会换位思考

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② B.控制

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① A.身体

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① A.创业心态

② B.积极心态

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