如何正确指导学前儿童理解词义（）？

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【多选题】【消耗次数：1】

如何正确指导学前儿童理解词义（）？

① 让词和词所反映的事物同时出现

② 借助多种媒体为学前儿童提供词汇的直观信息

③ 引导儿童联系上下文理解词义

④ 结合已有经验理解词义

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【单选题】（）表现在儿童对词义的理解非常具体，过度缩小词义。

① 笼统性

② 特化性

③ 具体性

④ 窄化性

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【单选题】学前儿童对词义的理解有两个突出的特点：一是笼统，二是（）

① 具体

② 特化

③ 窄化

④ 异化

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【单选题】 ( )是以丰富幼儿的词汇、教幼儿正确理解词义和正确运用词汇为目的的游戏。

① 词汇练习游戏

② 描述性游戏

③ 句子语法的练习

④ 语音练习游戏

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【单选题】学前儿童对规则的理解是( )。

① 能内化行为规则

② 自我为中心的

③ 严格遵守的

④ 有稳定的理解

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【单选题】培养学生的理解力重点是要联系上下文、了解词句的意思和以下哪一项（）

① 教师的意图

② 联系生活实际

③ 联系学习成绩

④ 了解考试的目的

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【单选题】学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。

① 事件可能性策略

② 词序策略

③ 语法策略

④ 非语言策略

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【判断题】 “笼统性”表现在儿童1-2岁时对词义过度扩充，常常用一个词代表多种对象。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “爪牙”一词的古今词义演变属于＿＿＿。

① 贬义变褒义

② 褒义变贬义

③ 词义未变

④ 中性变褒义

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【单选题】学前儿童的（）越丰富，理解抽象知识的能力就越强。

① 感知经验

② 知识储备

③ 情感体验

④ 人际交往

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【单选题】儿童早期将“miao”的意义当做猫、狗、羊等，这种属于词义的( )。

① 词义特化

② 词义窄化

③ 词义宽化

④ 词义泛化

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【单选题】下列方法中，属于辅助生产费用分配方法的是( )。

① 定额成本法

② 计划成本分配法

③ 生产工时比例分配法

④ 机器工时比例分配法

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【单选题】产品成本计算的分类法适用于（）。

① 品种、规格繁多的产品

② 可按一定标准分类的产品

③ 品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品

④ 大量大批生产的产品

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【单选题】选择产品成本计算基本方法时应考虑的因素是（）。

① 产品消耗定额是否准确、稳定

② 生产工艺和生产组织的特点及成本管理要求

③ 能够简化加速成本计算工作

④ 产品种类是否繁多

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【单选题】采用交互分配法分配辅助生产费用时，第一次交互分配是在（）之间进行的。

① 各受益的辅助生产车间

② 辅助生产车间以外的受益单位

③ 各受益的基本生产车间

④ 各受益的企业管理部门

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【单选题】在产品完工率为（）与完工产品工时定额的比例率。

① 所在工序工时定额

② 所在工序工时定额之半

③ 所在工序累计工时定额

④ 上道工序累计工时定额与所在工序工时定额之半的合计数

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【单选题】采用简化的分批法，各批产品、完工产品与在产品之间分配间接计入费用都是利用（）。

① 累计原材料费用分配率

② 累计生产工时

③ 累计间接计入费用分配率

④ 间接计入费用分配率

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【多选题】产品成本开支范围包括( )。

① 行政管理部门为管理和组织生产而发生的各种管理费用

② 为制造产品面消耗的材料费用

③ 为制造产品而消耗的动力费用

④ 生产过程中发生的废品损失

⑤ 生产单位为管理组织生产而发生的费用

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【多选题】成本项目包括（）。

① 直接材料

② 直接工资

③ 管理费用

④ 财务费用

⑤ 制造费用

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【判断题】制定厂内结算价格,是为了分清内部各单位的经济责任,并加速和简化核算工作。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】在企业规模较大时,其成本会计工作可采用集中工作方式,当企业规模较小时，则可采用分散工作方式。（）

① 正确

② 错误

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