【多选题】【消耗次数:1】
针对学前儿童错用或误用词的情况,教师应()。
提供正确用词典范
及时反馈儿童用错的词
创设丰富的语言环境
引导幼儿运用已掌握词汇
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相关题目
【单选题】 ( )是以丰富幼儿的词汇、教幼儿正确理解词义和正确运用词汇为目的的游戏。
①  词汇练习游戏
②  描述性游戏
③  句子语法的练习
④  语音练习游戏
【单选题】 学前儿童使用词频率最高的是()。
①  名词
②  助词
③  动词
④  形容词
【单选题】 学前儿童美术教育中,教师应引导小班儿童在泥工中塑造( )
①  平面结构
②  简单立体物象
③  结构复杂物象
④  物象的主要特征和细节
【多选题】 幼儿园教师应为儿童创设一个()的睡眠环境。
①  吵杂
②  安静
③  明亮
④  舒适
【多选题】 幼儿园教师应为儿童创设一个()的盥洗环境。
①  干净
②  整洁
③  明亮
④  卫生
【单选题】 根据成熟理论,教师应基于儿童的( )和需要创设课程和环境
①  思维
②  习惯
③  兴趣
④  感觉
【单选题】 家长和教师应重视学前儿童( )的培养
①  语言能力
②  协调能力
③  非智力因素
④  运动能力
【单选题】 在学前儿童美术教育中,教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过得物体的( )
①  轮廓特征
②  基本形态
③  基本结构和主要特征
④  动态结构
【判断题】 学前儿童词汇教育的首要任务是丰富词汇量
①  正确
②  错误
【多选题】 学前教育阶段教师主要从()三个方面对学前儿童进行词汇教育。
①  丰富儿童词汇
②  帮助儿童正确理解词义
③  帮助儿童正确运用词汇
④  提供正确示范
随机题目
【单选题】 设随机变量的,用切比雪夫不等式估计()
①  1
【单选题】
①  2
②  3
③  4
④  1
【单选题】 若总体为正态分布,方差未知,检验,对抽取样本,则拒绝域仅与()有关
①  样本值,显著水平
②  样本值,显著水平,样本容量
③  样本值,样本容量
④  显著水平,样本容量
【单选题】 在给定的显著水平下,若被拒绝,则()
①  一定不正确
②  正确的概率不会超过
③  一定正确
④  正确的概率较大
【单选题】 矩阵,则基础解系所含向量个数为()
① 
② 
③ 
④  都不对
【单选题】
①  0
②  21
③  42
④  -42
【单选题】 设是来自正态总体的样本,则统计量服从()
①  正态分布
②  分布
③  分布
④  分布
【单选题】 对于正态分布,抽取容量为10的样本,算得样本均值,样本方差,给定显著水平,检验假设.则正确的方法和结论是()
①  用检验法,查临界值表知,拒绝
②  用检验法,查临界值表知,拒绝
③  用检验法,查临界值表知,拒绝
④  用检验法,查临界值表知,拒绝
【单选题】 设随机事件A与B相互独立,A发生B不发生的概率与B发生A不发生的概率相等,且,则()
①  0.5
【单选题】 已知4阶行列式中第1行元依次是-4,0,1,3,第3行元的余子式依次为-2,5,1,x,则X=
①  0
②  3
③  -3
④  2