阅读图书可以丰富儿童的语言内容。

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【判断题】【消耗次数：1】

阅读图书可以丰富儿童的语言内容。

① 正确

② 错误

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相关题目

【多选题】阅读图样时，（）。

① 先粗看后细看

② 先局部后整体

③ 先整体后局部

④ 先文字说明后图样

⑤ 先尺寸后图形

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【判断题】识读施工图的一般顺序为：阅读图纸目录→阅读设计总说明→通读图纸→精读图纸。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】前图书阅读经验可以划分为（）三个范畴。

① 良好阅读习惯和行为的养成

② 阅读内容的理解和阅读策略的形成

③ 阅读内容的表达与评判

④ 阅读内容的记忆和背诵

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【单选题】儿童在阅读过程中不仅要理解图书的主要内容，还要将图书的主要意思以( )的形式表现出来，这是阅读活动的一个主要目标。

① 口头表达

② 书面表达

③ 听说游戏

④ 谈话活动

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【多选题】图书阅读中的关键页主要包括（）。

① 阅读核心经验发展的示范页

② 图画书内容理解的重点页

③ 幼儿在阅读理解中遇到的难点页

④ 幼儿在阅读过程中的兴趣页

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【单选题】学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和( )四个方面。

① 游戏

② 谈话

③ 社会性

④ 欣赏文学作品

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【单选题】学前儿童语言教育的目标可以分为倾听表述早期阅读和（）四个方面。

① 社会性

② 游戏

③ 谈话

④ 欣赏文学作品

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【单选题】早期阅读是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的( )准备。

① 前阅读和书写

② 前阅读和前书写

③ 前书写

④ 前阅读

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【判断题】中国知网里可以用于检索整本图书的内容。

① 正确

② 错误

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【单选题】下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育的内容( )。

① 全面的语言形式

② 全面的语言能力

③ 全面的语言内容

④ 全面的语言教育

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随机题目

【多选题】 “四个全面”指的是（）

① A全面深化改革

② B全面推进依法治国

③ C全面从严治党

④ D全面建成小康社会

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【多选题】全面从严治党，锻造坚强领导核心就能（）

① A为协调推进“四个全面”提供方向指引

② B防止在大的问题上出现颠覆性错误

③ C就能不断加强和改善党的领导

④ D为协调推进“四个全面”提供政治保证

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【多选题】一个国家选择什么样的治理体系，是由这个国家的（）决定的。

① A 历史传承和文化传统

② B 国际惯例

③ C 经济社会发展水平

④ D 这个国家的人民

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【单选题】坚持房子（）的定位，加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度，让全体人民住有所居。

① A、是用来炒的、不是用来住

② B、是用来住的、不是用来租

③ C、是用来住的、不是用来炒

④ D、是用来住的、不是用来卖

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【单选题】中国坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设，积极促进（）国际合作。

① A、“一带一路”

② B、“中国方案”

③ C、“丝绸之路”

④ D、“金砖国家”

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【单选题】新世纪，我国进入全面建设小康社会，必须按照中国特色社会主义事业（）总体布局和“四个全面”战略布局。

① A.“四位一体”

② B.“五位一体”

③ C.“四个建设”

④ D.“五个方面”

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【单选题】坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这（），是我们的立国之本。

① A.四项基本原则

② B.四个方面

③ C.四个全面

④ D.四项坚持原则

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【单选题】党的十八届六中全会认为办好中国的事情，关键在党，关键在()、从严治党。

① A.依法治国

② B.制度约束

③ C.巡察整改

④ D.党要管党

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【单选题】将（?）成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容，纳入政绩考核指标体系。

① A.法治建设

② B.作风建设

③ C.法制建设

④ D.思想建设

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【单选题】要把（?）成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容，纳入政绩考核指标体系，把能不能遵守法律、依法办事作为考察干部重要内容。

① A.制度建设

② B.法治建设

③ C.作风建设

④ D.法制建设

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