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【判断题】【消耗次数:1】
语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性,在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。
①
正确
②
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相关题目
【判断题】
小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在具体形象思维阶段,儿童依靠()进行思考。
①
动作
②
表象
③
语言
④
形象
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【单选题】
在具体形象思维阶段,儿童依靠( )进行思考。
①
动作
②
表象
③
语言
④
形象
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【判断题】
小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主,逐渐向抽象思维为主的思维过度
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先,具体形象思维随后,抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的,所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
语言在学前儿童自主性发展过程中起到()的作用。
①
交流
②
评价
③
中介
④
沟通
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【单选题】
具体形象思维的特点不包括( )。
①
具体性
②
借助于动作
③
开始认识事物的属性
④
形象性
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【单选题】
具体形象思维主要表现在( )。
①
青春期
②
老年期
③
幼儿期
④
婴儿期
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【单选题】
从思维发展的方式看,儿童的思维最初是直观行动的,然后出现具体形象的,最后发展起来的是( )
①
抽象逻辑思维
②
形象思维
③
逻辑思维
④
抽象思维
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随机题目
【判断题】
30.道德品质和社会道德是同一个概念,可以互换使用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
31.社会行为技能是自我意识、社会认知、社会情感的终端表现,反过来对其没有任何反作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
10.活动是幼儿心理发展的基础和源泉。离开活动,就没有幼儿的发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
1.幼儿社会性教育必须在活动中向生活学习,在活动中向社会学习。
①
正确
②
错误
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【判断题】
60.区域活动设计的不是具体活动,而是活动的材料、环境,将教育意图转化为活动材料和环境的创设上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
45.幼儿同伴交往和师幼互动对儿童社会性发展发挥不可替代的作用,他们在很大程度上决定着幼儿社会性发展的水平。
①
正确
②
错误
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【判断题】
6.游戏过程中幼儿有更充分的自由,但是教学中采用的游戏往往被注入了某种目的,被老师控制。
①
正确
②
错误
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【判断题】
41.进行幼儿社会性教育活动评价,首先必须明确教育目标有没有实现。
①
正确
②
错误
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【判断题】
46.幼儿在集体中的地位不取决于他们的经济地位,额是取决于他们的社会贾汪能力与自信。
①
正确
②
错误
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【判断题】
56.课堂教学是实施幼儿园社会性教育课程的主要手段。
①
正确
②
错误
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