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【单选题】【消耗次数:1】
()表现在儿童对词义的理解非常具体,过度缩小词义。
①
笼统性
②
特化性
③
具体性
④
窄化性
参考答案:
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相关题目
【判断题】
“笼统性”表现在儿童1-2岁时对词义过度扩充,常常用一个词代表多种对象。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童对词义的理解有两个突出的特点:一是笼统,二是()
①
具体
②
特化
③
窄化
④
异化
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【单选题】
词义的概括性表现在?
①
一般性、模糊性、全民性
②
特殊性、民族性
③
实用性、通用性、具体性
④
民族性、系统性
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【多选题】
如何正确指导学前儿童理解词义()?
①
让词和词所反映的事物同时出现
②
借助多种媒体为学前儿童提供词汇的直观信息
③
引导儿童联系上下文理解词义
④
结合已有经验理解词义
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【判断题】
对词义分析得到的最小的单位是语义场。
①
正确
②
错误
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【单选题】
行为目标具有的特点是具体性、可操作性和( )
①
精确性
②
普遍性
③
规范性
④
模糊性
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【单选题】
行为目标的( )和具体性便于教育评价的进行
①
精确性
②
系统性
③
可操作性
④
综合性
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【单选题】
()是一种无声的语言,其特点是直观性、具体性和形象性。
①
口型
②
手势
③
眼神
④
面部表情
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【判断题】
计划由明确性程度可分为具体性计划和指导性计划。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学抽象思维除了它的抽象概括性、简明性和严谨性之外,还有具体性。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
党的二十大报告指出,育人的根本在于( )。全面贯彻党的教育方针,落实( )根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
立德;立德树人
②
立德;立德育人
③
文化教育;立德树人
④
文化教育;立德育人
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【多选题】
教师在行为上如果偏离了教育目的,就要及时上动地进行调整;如果出现外界干扰,无论干扰来自何方或者力量有多大,教师都必须有能力抵制并加以排除。这是教师职业道德意志( )的体现。
①
坚毅性
②
自制性
③
果断性
④
自觉性
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【多选题】
面对违纪学生,个别老师采取罚款的办法,叶老师没有这样做,而是耐心地与学生交流,帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到( )。
①
依法执教
②
团结协作
③
尊重同事
④
终身学习
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【多选题】
新学期刚开学,王老师在点名时,被“肖德枨”这个名字难住了,前两个字已经读出口了,第三个字到底读什么呢?“枨”字虽然能看清但恰好打印不如前两字清晰,他想凭感觉读一下,又怕读错了,一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是( )。
①
承诺课后查字典
②
当场用手机查询
③
立即向学生请教
④
借打印不清掩饰
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【多选题】
党的二十大报告指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的( )任务。
①
首要
②
中心
③
主要
④
次要
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【多选题】
( )是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤。
①
贪污
②
腐败
③
不担当不作为
④
不思进取
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【多选题】
“为人师表”是教师职业道德的内在要求,下列不属于“为人师表”的论述是( )。
①
衣着得体,语言规范,举止文明
②
作风正派,廉洁奉公
③
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利
④
潜心钻研业务,勇于探索创新
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【多选题】
校安排王老师外出培训学习,他说:“我都五十多了,教学也完全没问题,还参加什么培训?把机会给年轻人吧。”对此,下列说法正确的是( )。
①
教学经验丰富的老教师不需要参加培训
②
作为教师应该不断提高自身的专业水平
③
培训年轻教师可发挥培训资源最大效用
④
培训任务过多加重了王老师的工作负担
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【多选题】
孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
①
走路身体一定要端正
②
自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
③
对学生下命令一定要正确
④
教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响
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【多选题】
( )是立党为公、执政为民的本质要求。
①
为民造福
②
勤政爱民
③
反腐倡廉
④
全心全意为人民服务
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