处于学前儿童语言教育目标第二层次的是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 学前儿童语言教育总目标

② 年龄阶段目标

③ 活动目标

④ 学期目标

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【判断题】学前儿童语言教育终期目标也称为学前儿童语言教育总目标。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童语言教育目标的第三层目标是学前儿童语言教育学期目标。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童语言教育活动目标包括（）两层含义。

① 各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标

② 特指语言教育的活动目标

③ 年龄阶段目标

④ 终期目标

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【判断题】学前儿童语言教育终期目标是学前教育总目标的一个组成部分。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是学前儿童社会教育的第二层级目标。

① 纵向目标

② 年龄阶段目标与分类目标

③ 横向目标

④ 总目标

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【判断题】学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期发展目标。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童语言教育的分类目标有（）。

① 倾听行为的培养

② 表述行为的培养

③ 欣赏文学作品行为的培养

④ 早期阅读行为的培养

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【单选题】学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童( )总体要求确定的。

① 保育和智育

② 保育和教育

③ 德育和教育

④ 德育和智育

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【多选题】语言教育的具体活动目标是（）。

① 为年龄阶段目标、语言教育目标服务的

② 是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化

③ 是一次活动中要完成的任务，也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标

④ 含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现

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【多选题】计算机网络按作用范围分类（）

① 广域网

② 城域网

③ 局域网

④ 互联网

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【单选题】 TCP/IP协议是Internet中计算机之间通信所必须共同遵循的一种（）。

① 信息资源

② 通信规定

③ 软件

④ 硬件

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【单选题】在OSI环境中，不同开放系统对等实体之间的通信，需要（N）实体向相邻的上一层（N+1）实体提供一种能力，这种能力称为（）

① 协议

② 服务

③ 用户

④ 功能

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【单选题】 Internet是由（）发展而来的。

① 局域网

② ARPANET

③ 标准网

④ WAN

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【单选题】两个不同的计算机类型能通信，如果（）。

① 它们符合OSI模型

② 它们都使用TCP/IP

③ 它们都是兼容的协议组

④ 它们一个是Macintosh，一个是Unix工作站

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【单选题】有效数据率是指数据长度除以发送时间和（）之和的结果。

① RTT

② 接收时间

③ 处理时间

④ 排队时间

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【单选题】计算机网络的非性能指标有（）

① 带宽、质量、可靠性、费用

② 标准化、质量、可靠性、费用

③ 标准化、速率、可靠性、费用

④ 标准化、质量、可靠性、RTT

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【单选题】计算机网络的体系结构是指（）

① 计算机网络的分层结构和协议的集合

② 计算机网络的连接形式

③ 计算机网络的协议集合

④ 由通信线路连接起来的网络系统

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【单选题】随着电信和信息技术的发展，国际上出现了所谓“三网融合”的趋势，下列不属于三网之一的是（）

① 传统电信网　　

② 计算机网（主要指互联网）

③ 有线电视网　　

④ 卫星通信网

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【单选题】在下列各项中，一个计算机网络的3个主要组成部分是（）。1、若干数据库2、一个通信子网3、一系列通信协议4、若干主机5、电话网6、大量终端

① 1、2、3

② 2、3、4

③ 3、4、5

④ 2、4、6

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