处于学前儿童语言教育目标第二层次的是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 学前儿童语言教育总目标

② 年龄阶段目标

③ 活动目标

④ 学期目标

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相关题目

【判断题】学前儿童语言教育终期目标也称为学前儿童语言教育总目标。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童语言教育目标的第三层目标是学前儿童语言教育学期目标。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童语言教育活动目标包括（）两层含义。

① 各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标

② 特指语言教育的活动目标

③ 年龄阶段目标

④ 终期目标

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【判断题】学前儿童语言教育终期目标是学前教育总目标的一个组成部分。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是学前儿童社会教育的第二层级目标。

① 纵向目标

② 年龄阶段目标与分类目标

③ 横向目标

④ 总目标

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【判断题】学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期发展目标。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童语言教育的分类目标有（）。

① 倾听行为的培养

② 表述行为的培养

③ 欣赏文学作品行为的培养

④ 早期阅读行为的培养

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【单选题】学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童( )总体要求确定的。

① 保育和智育

② 保育和教育

③ 德育和教育

④ 德育和智育

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【多选题】语言教育的具体活动目标是（）。

① 为年龄阶段目标、语言教育目标服务的

② 是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化

③ 是一次活动中要完成的任务，也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标

④ 含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现

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随机题目

【判断题】与收益相关的政府补助是指企业取得的、用于购建或以其他方式形成长期资产的政府补助。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】与资产相关的政府补助应自相关资产达到可供使用状态时起，在相关资产计提折旧或摊销时，按照长期资产的预计使用期限，将递延收益平均分摊转入当期损益。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】企业取得的政府补助为非货币性资产的，应当首先同时确认一项资产（固定资产或无形资产等）和递延收益。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】政府补助通常附有一定的条件，即便满足条件也不一定能取得政府补助。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】政府补助属于筹资活动的现金流量。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】政府补助是企业从政府无偿取得货币性资产或非货币性资产，政府作为企业所有者进行的资本性投入可以作为政府补助。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】租赁协议日与租赁各方就主要条款作出承诺日中的较早者的日期是（　　）。

① 租赁期开始日

② 租赁约定日

③ 租赁开始日

④ 收取租金日

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【单选题】承租人有权行使其使用租赁资产权利的日期，表明租赁行为的开始的日期是指（　　）。

① 租赁约定日

② 租赁开始日

③ 收取租金日

④ 租赁期开始日

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【单选题】承租人和出租人应当将租赁认定为融资租赁或经营租赁，并确定在租赁期开始日应确认的金额的日期是（　　）。

① 收取租金日

② 租赁开始日

③ 租赁期开始日

④ 租赁约定日

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【单选题】在租赁开始日估计的租赁期届满时租赁资产的公允价值是指（　　）。

① 资产余值

② 担保余值

③ 未担保余值

④ 净残值

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