【多选题】【消耗次数：1】
学前儿童语言教育活动目标包括（）两层含义。
①
各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标
②
特指语言教育的活动目标
③
年龄阶段目标
④
终期目标
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相关题目
【单选题】
学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②
学前儿童语言发展水平的评价
③
学前儿童语言学习行为的评价
④
教师语言教学活动组织水平的评价
【多选题】
语言教育的具体活动目标是（）。
①
为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
②
是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③
是一次活动中要完成的任务，也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
④
含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
【单选题】
下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价的主要目标的是( )。
①
检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况
②
及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题
③
帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施
④
检查教师的工作以进行适当的奖励
随机题目
【多选题】
以下属于本量利分析的基本假设中的线性模型假设的是（ ）。
①
固定成本不变假设
②
业务量假设
③
变动成本与业务量呈完全线性关系假设
④
销售收入与销售数量呈完全线性关系假设
【多选题】
下列属于目标利润敏感性分析的分析内容的是（ ）。
①
有关因素发生多大变化时会使企业由盈利变为亏损，产生质变
②
有关因素变化对成本变化的影响程度
③
有关因素变化对利润变化的影响程度
④
盈亏临界点和目标利润对不同因素变动所作出的反应在敏感性上存在着差异
【多选题】
下列属于因果预测分析法的预测程序的是（ ）。
①
应用数学方法，对与销售有关的各种经济信息进行科学加工处理，建立相应的数学模型
②
确定影响销售量的主要因素，作为自变量
③
建立预测模型
④
根据自变量的变动，预测销售量