【多选题】【消耗次数:1】
一般从儿童()的角度对语言教育目标进行分类。
语言能力的构成
语言教育的作用
语言教育目标本身
语言的结构
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 学前儿童语言教育终期目标也称为学前儿童语言教育总目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①  渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②  学前儿童语言发展水平的评价
③  学前儿童语言学习行为的评价
④  教师语言教学活动组织水平的评价
【多选题】 学前儿童语言教育的分类目标有()。
①  倾听行为的培养
②  表述行为的培养
③  欣赏文学作品行为的培养
④  早期阅读行为的培养
【单选题】 传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力,而全语言教育的目标适宜儿童整体( )发展为手段。
①  语言能力
②  观察能力
③  表达能力
④  倾听能力
【判断题】 学前儿童语言教育目标的第三层目标是学前儿童语言教育学期目标。
①  正确
②  错误
【多选题】 语言教育的具体活动目标是()。
①  为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
②  是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③  是一次活动中要完成的任务,也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
④  含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
【多选题】 学前儿童语言教育活动目标包括()两层含义。
①  各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标
②  特指语言教育的活动目标
③  年龄阶段目标
④  终期目标
【多选题】 学前儿童语言教育的途径主要包括()。
①  日常生活中的语言教育
②  区域活动中的语言交往
③  语言常规主题活动
④  整合课程中的语言教育
⑤  专门的语言教育活动
【单选题】 在幼儿园语言教育评价中,主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价,这是( )。
①  参照性原则
②  客观公正的原则
③  正确的价值观
④  连续全面性的原则
【单选题】 学前儿童语言教育评价主要包括( )。
①  对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
②  对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
③  对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
④  对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
随机题目
【多选题】 要实现精准扶贫、精准脱贫要坚持“六个精准”,主要是指()。
①  A.扶持对象精准、项目安排精准
②  B.资金使用精准、措施到户精准
③  C.因村派人(第一书记)精准
④  D.脱贫成效精准
【多选题】 脱贫攻坚必须坚持精准扶贫、精准脱贫,要解决好()问题,不搞大水漫灌,不搞“手榴弹炸跳蚤”,因村因户因人施策,对症下药、精准滴灌、靶向治疗,扶贫扶到点上扶到根上。
①  A.扶持谁
②  B.谁来扶
③  C.怎么扶
④  D.如何退
【多选题】 习近平总书记深刻总结了党的十八大以来我国扶贫开发“六个坚持”的宝贵经验,其中包括()。
①  A.坚持精准方略,提高脱贫实效
②  B.坚持加大投入,强化资金支持
③  C.坚持从严要求,促进真抓实干
④  D.坚持群众主体,激发内生动力
【多选题】 脱贫攻坚中的“两不愁三保障”是指()。
①  A.不愁吃、不愁穿
②  B.义务教育有保障
③  C.就业有保障
④  D.基本医疗和住房安全有保障
【多选题】 ()是社会主义的本质要求,是我们党的重要使命。
①  A.消除贫困
②  B.改善民生
③  C.逐步实现共同富裕
④  D.达到中等国家水平
【多选题】 习近平总书记强调,要改进帮扶方式,多采取()等方式,组织动员贫困群众参与帮扶项目实施。
①  A.以工代赈
②  B.生产奖补
③  C.劳务补助
④  D.发钱发物
【多选题】 脱贫攻坚要严格考核开展普查,要严把退出关,坚决杜绝()。
①  A.数字脱贫
②  B.虚假脱贫
③  C.深度脱贫
④  D.全面脱贫
【单选题】 关于《生产安全事故应急条例》的重要亮点,下列表述不正确的是()。
①  A.明确应急工作体制
②  B.强化应急准备工作
③  C.规范现场应急救援工作
④  D.弱化生产经营单位主要负责人职责
【单选题】 《生产安全事故应急条例》明确了()级以上人民政府统一领导、行业监管部门分工负责、综合监管部门指导协调的应急工作体制。
①  A.省
②  B.市
③  C.县
④  D.乡镇
【单选题】 《生产安全事故应急条例》正式开始实施的时间是()。
①  A.2018年5日1日
②  B.2019年4日1日
③  C.2019年5日1日
④  D.2020年4日1日