其他领域教育活动中，要避免语言教育的“喧宾夺主”。

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相关题目

【单选题】学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。

① 渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价

② 学前儿童语言发展水平的评价

③ 学前儿童语言学习行为的评价

④ 教师语言教学活动组织水平的评价

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【单选题】幼儿园语言教育活动设计，不包括( )。

① “单一科目”语言教育活动

② 主题语言教育活动的设计

③ 领域语言教育活动的设计

④ 活动区语言教育活动的设计

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【单选题】创设语言环境要遵从语言教育中的（）

① 性格特征

② 年龄差异

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【多选题】语言教育的具体活动目标是（）。

① 为年龄阶段目标、语言教育目标服务的

② 是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化

③ 是一次活动中要完成的任务，也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标

④ 含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现

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【单选题】主题语言教育活动的特点，不包括( )。

① 具有结构性，同时也具有弹性

② 选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容

③ 以教师为中心设计活动

④ 自然渗透和结合不同学习领域的教育

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【单选题】在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是( )。

① 参照性原则

② 客观公正的原则

③ 正确的价值观

④ 连续全面性的原则

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【单选题】幼儿园语言教育环境创设要整合各领域和（）各环节

① 一日生活

② 学习生活

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【单选题】学前儿童语言教育评价方法中，( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。

① 他人评价法

② 自我评价法

③ 实地观察评价法

④ 间接信息评价法

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【单选题】下面哪个不是专门性语言教育活动( )。

① 讲述活动

② 听说游戏

③ 日常生活中的语言交往

④ 谈话活动

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【单选题】非正规的语言教育活动评价不包括( )。

① 丰富、适宜的文本、读写材料

② 有意义的亲子创意活动

③ 教师组织的谈话活动

④ 良好的语言学习和语言交往环境

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随机题目

【单选题】高血压患者社区规范化管理服务的对象是（）

① 辖区内30岁及以上常住居民

② 辖区内35岁及以上常住居民

③ 辖区内40岁及以上常住居民

④ 辖区内45岁及以上常住居民

⑤ 辖区内50岁及以上常住居民

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【单选题】对工作中发现的高血压高危人群进行有针对性的健康教育，指导其每（）至少测量（）血压

① 半年；1次

② 月；1次

③ 半年；2次

④ 3个月；1次

⑤ 年；1次

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【单选题】对于怀疑和确定高血压、原发性和继发性高血压，首先要提供（）

① 健康教育

② 饮食指导

③ 非药物治疗

④ 药物治疗

⑤ 运动疗法

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【单选题】 2019年广州市高血压患者社区规范化管理的考核指标不包括（）

① 知晓率

② 首诊测压率

③ 建档率

④ 规范化管理率

⑤ 控制率

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【单选题】我国目前比较认可的社区护士核心能力不包括（）

① 沟通能力

② 决策和规划能力

③ 全科诊疗能力

④ 分析评估能力

⑤ 社区实践能力

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【单选题】高级家庭医生胜任力不包括（）

① 职业道德与专业素养

② 沟通和人际交往能力

③ 个人、家庭和社区健康照顾能力

④ 领导力

⑤ 全科诊疗能力

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【单选题】作为社区护士首要的能力是（）

① 专业能力

② 全科诊疗能力

③ 健康照顾能力

④ 沟通能力

⑤ 协调健康相关资源的能力

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【单选题】在我国，为病人链接医院与社区的岗位是（）

① 公卫医师

② 护士

③ 社工

④ 医生

⑤ 康复师

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【单选题】社区护士最基本的能力是（）

① 社区实践能力

② 分析评估能力

③ 管理和财务规划能力

④ 应对多元化能力

⑤ 沟通能力

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【单选题】关于目前我国家庭医生签约团队的现状，描述不正确的是（）

① 多数机构没有认识到护士在签约工作中重要作用

② 目前基层医院更多处于主动动态服务

③ 基层护士综合能力、专业能力、协调沟通能力还不适应形势需要

④ 社区缺乏高学历社区方向护士

⑤ 对社区护士岗位胜任力研究及标准不完善

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