谈话情境的创设，常见方式有（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

谈话情境的创设，常见方式有（）。

① 用实物或直观教具

② 用语言创设

③ 用游戏或表演的形式

④ 用说教方式

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【单选题】下面哪项内容不是创设谈话情境的内容（）。

① 用语言创设谈话情境

② 用实物或直观教具创设谈话情境

③ 用游戏或表演创设谈话情境

④ 教师示范创设谈话情境

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【单选题】用游戏的方式组织的语言教育活动，又被称为（）。

① 语言游戏

② 听说游戏

③ 语言表演

④ 平行游戏

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【单选题】创设幼儿听说游戏的情景，一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和( )。

① 情绪创设

② 动作创设

③ 形象创设

④ 音乐创设

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【单选题】教师通过展示实物、直观教具、示范性实验或采用现代化教学手段，使学生认识实物、获取知识的方法是（）

① 实习作业法

② 演示法

③ 参观法

④ 实验法

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【单选题】用对象捕捉OSNAP方式捕捉圆周或圆弧上的切线点用（）捕捉方式

① 圆心CENTER

② 中点MIKPOINT

③ 切点TANGENT

④ QUADRANT

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【单选题】教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为　。

① 实验法

② 讲解法

③ 讨论法

④ 演示法

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【单选题】创设问题情境的核心是( )

① 熟悉教材

② 了解学生

③ 实施启发式教学

④ 以多种形式创设问题情境并贯穿始终

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【单选题】创设问题情境的核心是（）。

① 熟悉教材

② 了解学生

③ 实施启发式教学

④ 以多种形式创设问题情境并贯穿始终

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【判断题】用指偶表演的戏剧叫木偶戏或傀儡戏。

① 正确

② 错误

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【判断题】委婉语，用修辞方式，直接说出方式，有提示思考方式

① 正确

② 错误

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【单选题】氨基苷类抗生素中，过敏性休克发生率最高的是

① 庆大霉素

② 妥布霉素

③ 链霉素

④ 阿米卡星

⑤ 新霉素

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【单选题】下述药物主要用于治疗阴道、胃肠道和口腔的念珠菌感染

① 制霉菌素

② 灰黄霉素

③ 克霉唑

④ 两性霉素B

⑤ 利福平

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【单选题】主要不良反应为耳毒性、肾毒性的抗生素是

① 青霉素G

② 多粘菌素

③ 庆大霉素

④ 头孢氨苄

⑤ 万古霉素

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【单选题】男性，25岁。咳嗽半月，呈阵发性干咳，服用阿莫西林和止咳药治疗无效。体检：体温正常，咽充血，心肺无异常。血白细胞计数正常。X线胸片显示右下肺间质性炎症改变。治疗应首先考虑选用的药物为

① 大环内酯类

② 青霉素类

③ 氨基糖甙类

④ 氟喹诺酮类

⑤ 头孢菌素类

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【单选题】肾功能损害的患者最好避免使用

① 红霉素

② 利福平

③ 氨苄西林

④ 万古霉素

⑤ 氯霉素

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【单选题】下列情况可以常规预防性应用抗菌药物

① 普通感冒

② 预防在一段时间内的感染

③ 麻疹

④ 心力衰竭

⑤ 昏迷

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【单选题】治疗厌氧菌感染的首选药是

① 乙胺嘧啶

② 苄青霉素

③ 特布他林

④ 红霉素

⑤ 甲硝唑

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【单选题】青霉素的不良反应是

① 胃肠道反应

② 二重感染

③ 对第八对脑神经损害

④ 肾损害

⑤ 过敏性休克

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【单选题】糖皮质激素的“四抗”不包括

① 抗炎作用

② 抗病毒作用

③ 抗免疫

④ 抗休克作用

⑤ 抗毒作用

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【单选题】下列激素抗炎作用最强的是

① 氢化可的松

② 可的松

③ 地塞米松

④ 氟氢可的松

⑤ 泼尼松

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